成为一名幼儿教师需要面对的课题（1）

成为一名幼儿教师需要面对的课题之一：装忙和工作时间碎片化...

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试想，你坐在孩子们旁边，手上缝着东西，你很投入，很享受的做着手工。然后，有孩子请你帮他递个东西；有孩子向你展示他的作品；有孩子需要你帮助一起归位；有孩子工作中遇到困难，一直突破不了；有孩子要去上侧所，需要你帮忙拉裤子；有几个孩子一言不合吵起来了，要动手……各种状况，需要你不断的放下手头的工作，转去处理孩子们的事儿，处理完了，你又要重新回到自己手头的缝制工作中。

这种情况下，你崩溃不？

我会经常处理着孩子们的事儿，自己就无所事事了。

而无所事事，又是幼儿老师的大忌。

这是一个意料之外的困难。

成为一名幼儿教师需要面对的课题之一：装忙和工作时间碎片化

这是天府新园开学后某一天的突然感悟。

那天，我正坐在桌旁做着自己的事，旁边的chenchen小朋友在操作教具——那种长长短短，共有8种长度，每一种长度有上百根的小木棍，小朋友们喜欢拿来当面条。2岁半的chenchen小手在盒子里乱抓，搞得满桌都是。弄得一片狼藉之后，chenchen放任不管了，准备去拿另一个教具。这时，我得中断自己正做的事，起身拉住他，要求他先归位先前的教具，chenchen不愿意，我得拉住他，坚持要他先归位。归位这个教具，不管是才2岁半的小朋友，还是己经5岁的小朋友，都是一个大工作——必须先按长度分类，一根一根捡回盒子，然后再放回教具架。所以，当他归位时，通常我要陪着一起归位，不然，这个工作可能会吓到小朋友，使他以后都对归位心怀恐惧。

其实，每天我们都是这样度过的，和小朋友一起做着这样那样的事，做事的同时，眼睛要注意着小朋友们的动向：遇到了什么困难，需不需要技术指导；出了什么状况，需不需要引导处理；有没有情绪，需不需要单独陪伴共情……。一个优秀的幼儿老师，不可以无所事事的站在旁边看着孩子们。孩子面对一个无所事事的成人，原本他自己可以做到的事，也会寻求帮忙。而当你手头上正忙着事儿时，孩子畏难，要求帮忙，你观察着他其实努力一下可以做到，就可以说：“我正忙，请等一下。”孩子就可能在等待中尝试自己做，一做就可能做成功了；但如果你正闲着，就不好要求他等啊。所以，我们也不能做一个显得无所事事的爸爸妈妈——如果不忙，要么应孩子要求陪孩子疯，要么装作很忙。

我有听到过、在网上看到过许多父母描述的事儿：“那幼儿园的老师忙的很，根本管不到这些（各种孩子之间小冲突，小状况）……实行的是丛林法则。”个人认为，这就是装忙没装的好，变成真忙了。可是，幼儿园老师真正该忙的不就是孩子吗？忙着做手工或是别的什么事，忽略了真正应该忙着的，这是失职。

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