【职教面对面】五招提升教学质量

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本期嘉宾：江苏省锡山中等专业学校校长朱金钟

随着我国经济结构的转型和升级，技能型人才越来越受到社会的欢迎，职业教育也越来越受到重视。但是，在职业教育发展过程中，也存在着教育教学质量不高、教学效率低下等问题。如何提升职业学校的教育教学质量？江苏省锡山中等专业学校校长朱金钟结合自身多年的职教经验以及学校的一些做法，提出了五大高招：

1、聚焦“三课”

所谓“三课”指的是课堂、课题、课程。课堂是学校教学的第一线，为了确保课堂教学秩序规范、有序、高效开展，学校成立了督导工作小组，聘请兼职督导员，各系部提名推荐班级督导信息员，全面了解课堂教学常态；兼职督导员深入课堂开展教学督导听课活动，开展教学工作专项督查与评估，并形成《教学督导情况报告》，以便学校全面了解课堂教学情况，及时发现问题。学校还鼓励教师积极参与课题申报。在教学过程中，教师总会遇到各种问题，通过课题研究可以获得科学的思维方法，从而快速提升基本素质，促进教师专业化发展。同时，学校还在不断探索，推进理实一体化的课程改革，以提高学校整体的教育教学质量。

2、优化管理

近年来，学校在管理上坚持制度管理和人文管理相结合，过程管理与考核结果相结合，不断深化管理机制改革。在教学管理上，实施了教育教学工作奖励办法、教务常规管理、课务管理制度等9项制度以及课程建设管理实施办法、专业设置管理办法等8个办法，同时健全教学督导体系。在优化中实践，在实践中优化，不断完善，不断提高，真正达到提高教学质量的目的。

3、推进协作

学校鼓励教师自发成立教师团队，以一年为一个周期，滚动提升。每年七八十个团队在课程实施、专业建设、技能比赛、课题研究等方面进行合作，取长补短，资源共享，共同对教育教学中的重点、难点进行深入研究。此外，在课堂教学中，学校倡导师生多交流合作，教师主动发现学生的难点，学生积极配合老师的课堂教学，做到教学相长。特别是在实践性教学环节，学校通过制度规范、激励引导，班主任与实习指导教师强化协作，参与实习实训全过程，落实全员德育、全程德育举措，取得教育教学合力。

学质量。

4、开展活动

学校秉承“文行忠信”的校训，鼓励学生积极参加各类比赛来提高自身的技能水平和综合素质。近三年来，师生开发60多项国家实用专利，有200多人次先后在国家、省级技能大赛、创新大赛、文明风采大赛等比赛中获奖。学校还组织了各类社团，积极利用各级政府部门和社会组织举办的各类竞赛活动，推荐优秀社团参加。非竞技类社团走出校园，与香港“梁嫣红社工服务工作室”、锡山区民政局“乐助义工事务所”等服务团体合作，定期走进社区开展志愿服务。同时，学校全年设立月主题活动，优化方案设计，每月一个活动主题，通过教室文化、宿舍卫生、文艺汇演、体育竞赛、广播操比赛、社团展示等活动让学生们在潜移默化中培养崇德向善、积极向上的精神，培养敬业守信、精益求精的工匠精神。

5、夯实基础

学校的基础设施建是制约教育教学质量提升的刚性因素，为提高教学质量，学校大力发展校内外实训基地和设施建设，现有数控技术、机械加工、电子电工、计算机、财会等多个校内实训基地，其中数控技术应用、计算机技术实训基地为省级实训基地，另建有市级产教深度融合现代化实训基地1个。目前，学校教学仪器、实训设备总值已达3000多万元。