面对校园暴力，如何教孩子学会自我保护

学校是社会的缩影。孩子在学校里不仅仅是学习知识，而且还要学习做人，形成较强的生存能力。...

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面对校园“小混混”

该如何教孩子学会自我保护

昨天，在一个教师群里看到一篇文章。大意是说自己的孩子在学校里，被一个素有劣迹的同学打了。缘由是那个顽皮的孩子弄坏了他孩子的文具盒，他的孩子很气愤，便骂了那个顽皮孩子，结果便挨打了。他本来想去找学校，想了想，还是告诉孩子“忍了吧”。孩子很委屈。从文章里看，他的孩子已经是初中生了。故事启迪————————————————

百人百性。自有教育开始，学生中就总会有相对顽皮者。这些生性顽皮的孩子，如果家庭教育放纵，或者学校教育缺失，就会形成我们常说的“小混混”。这是每一个正常发展的好学生所必须面临的社会现实。因此，教会自己的孩子规避风险，应该是每个家长都应该值得重视的问题。

教会孩子不卑不亢的做人态度

在日常学习生活中，对于这些问题生，不去有意讨好他，也不去有意激怒他。能相处时，则平等相处。不能相处时，则保持自己的尊严与独立性。减少不必要的接触，本身就是一种自我保护。而有意讨好，不仅使自己丧失尊严，甚至会受其影响，沾染上坏毛病。教育问题生，是成年人的事。我们教育自己的孩子要具有是非观念，并不意味着鼓励孩子在尚不具备自卫能力的状态下，去冒险做事。



养成孩子智慧做事的思维习惯

问题生一般都是鲁莽者，倚强凌弱是他们惯有的习性。如果不可避免地与其发生了矛盾，就要“有理、有利、有节”地与其抗争。先讲清是非，寻找舆论的支持，实在不行，则告知老师，有节制地维护自己的利益和安全。如果你采用了“谩骂”等不当的做法，正中其下怀，他正好有了挑衅的借口。

培养孩子自我保护的生存意识

“嘤其鸣矣，求其友声”。危急时刻求助于他人，是一种正常的生理本能和社会能力。校内的问题生毕竟是学生，有着环境的约束，有着惧怕批评和处分的心理。因此，受到威胁时，或者用夸张的求救声引起同学的注意，或者迅速脱身，躲避伤害。然后，借助老师、家长的力量来保护自己。减少对自己的伤害，应该是发生冲突时的第一选择。



做好孩子身心的“保护神”

孩子处于弱势时，急需要家长和老师的帮助。因此，当孩子受到凌辱时，家长不能视而不见。要帮助孩子分析事情发展的过程，分清自己应该承担的责任，不能茫然听信自己孩子的一面之词，就去学校闹事。也不能采用以怨抱怨的方式，去暴力解决。最佳的方式，是和孩子一道，理性地选择处理方法。可以在家长的参与下，与对方私下交谈。也可以借助学校的力量，来批评教育对方。如果孩子的人身安全已经受到严重威胁，则应该通过法律途径来解决，既不可大意，也不可贸然从事。



学校是社会的缩影。孩子在学校里不仅仅是学习知识，而且还要学习做人，形成较强的生存能力。“有鲶鱼的环境里，其它鱼生存的能力会更强”。教会孩子正确处理与问题生的关系，以及保护自己的方法，化不利为有利，对孩子的未来生存是有好处的。摘自：赵克礼教育杂谈

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