关于家庭教育初探之二 孩子在欢声笑语中建立规矩

3月24日，我和教务处黄主任到向日葵幼儿园给大大班家长作幼小衔接讲座，我讲的专题是《让孩子在欢声笑语中建立规...



3月24日，我和教务处黄主任到向日葵幼儿园给大大班家长作幼小衔接讲座，我讲的专题是《让孩子在欢声笑语中建立规矩》，黄主任讲的专题是《华立快乐学习每一天》。4月7日，向日葵幼儿园大大班80多个宝贝在两位园长、老师和家长的带领下，来到我校参与了半日幼小衔接活动。现就幼小衔接这个话题谈谈个人见解：



衔接这个词语来自电子信息词汇，是指在电子计算机程序的各模块之间传递参数和控制命令,并把它们组成一个可执行的整体的过程。把“衔接”这个词语用在幼儿园和小学这一连接处，意在把孩子在幼儿园游戏、活动、玩耍的成长方式无声地规范到小学上课、下课、听课、作业、独立的成长方式上来。公办学校在衔接，民办学校在衔接，可现在好多学校的衔接已经变味了，衔接变成了一场表演，让孩子和家长激动加感动，孩子进到学校没行动，孩子不开心不快乐，让家长进退都难。



幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，是幼儿成长过程中的一个重大转折，也是幼儿人生发展的整个逻辑思维形成中一个重要的转换期。幼儿园以游戏和能力发展为主，小学以建立规矩和静态知识学习为主，因为两者教育方式的不同，所以有了幼小衔接。到底“衔”什么？怎样“接”？与朋友们分享如下：



一、办学理念的衔接。在华立中英文学校的徽标中是这样简述的：龙代表中国文化，那就是中国传统文化的精髓加上现代学校教育中扎实的基础知识；鹰代表西方文化，其优势在于学生的动手能力和创造能力的培养；华立中英文学校，整合中西方教育的精髓，形成了“鱼”和“熊掌”都能兼得的课程体系，中西方文化拥抱这支笔书写华立教育，培养中国的世界人和走向世界的中国人！



二、教师思想观念和服务意识的衔接。只要是教师就没有五天工作制的概念，更没有8小时工作制的概念；作为民办学校的教师还必须知道家长到民办学校交费的理由是什么？高质量，高升学，教师必须具有扬峰填谷的本领；素质特长，个性发展，教师必须具有保留学生个性发展的素质要求；周到服务，家长放心，家长想到的我们为家长做，家长没有想到的我们为家长想；一句话：学校必须围绕家长的核心利益办学。



三、教师教育理念和教学方法的衔接。刚入读一年级的孩子，最怕五种类型的教师： 一是“抢跑型”的教师，违背教育规律。二是“传授型”的教师，不爱说话和不会说话的学生就是这类教师教出来了。三是“放任型”的教师，培养学生要放手更要会收，学生无规矩责任在教师，但规矩是在无声无息中渗透到学生言行举止中的。四是“定规型”的教师，法官与罪犯，要知道学生懂规矩的过程是一个润物细无声的过程。五是“功利型”的教师，为了学生的成绩，剥夺学生课外活动时间，甚至是音体美上课时间去重复做题，布置多少家庭作业，把责任推给家长，华立从不给学生留书面的家庭作业。



四、内容的衔接：一是对学习感兴趣的衔接。兴趣产生好奇、好奇产生问题、问题激发探究，不能把孩子的情商和智商扼杀在启蒙阶段。二是活动能合群的衔接。交往是合群的基础，相处才能融入集体，合群才有快乐。三是生活有条理的衔接。孩子做事能否善始善终决定孩子能否成人成才。所以，华立推出了30项习惯常规的申报，把习惯培养变成孩子的需要，从需要中产生兴趣，让习惯培养超越教化。



小学一年级学生能够接受规则的约束，但仍保留对游戏的兴趣。所以，我们对华立教师的课堂要求提出：让课堂达到“容量、节奏、激情、结构和目标达成”五环节。大大班的孩子在华立上40分钟的体验课，40分钟都能充满激情而且高频率互动，这就是华立教师的素质。后面几次幼小衔接活动，因为大大班孩子相对较多，我们一二年级老师会全部上阵。所以说，华立优秀的老师不是一个，是一个集体！



五、七个好习惯的衔接。老话说：3岁看大，7岁看老。华立的30项习惯规定一年级孩子必须养成这7项习惯！

1、面带微笑说谢谢：文明礼貌从“微笑和谢谢”开始，没有人会讨厌一个用微笑迎接自己的人，感谢和微笑发自内心，懂得感恩才会友爱朋友、孝顺父母、忠于职守、回馈社会。

2、会交朋友：能交到朋友的孩子，性格往往是活泼开朗的，独立自信的，要教给孩子交朋友的技巧，不要交狐朋狗友。

3、勤快阅读：有阅读习惯，学会利用零星时间阅读，在遇到各种困难时坚持阅读，有较快的阅读速度，有获得新信息的能力，所以我们推出每天中午20分钟睡前阅读。

4、大声发表自己的意见：培养孩子有主见，敢于发表自己的意见，就要给孩子表现的机会；孩子可以决定的事自己做主，遇到大事听听孩子的意见；没主见、随波逐流任人摆布的孩子一辈子都被人管。

5、会做家务：做家务的目的不是为父母分忧解劳，而是对孩子未来的培养和对孩子负责的表现。爱干净、懂整洁、会做家务的孩子动手能力更强，会自己想办法解决问题，更爱家并有责任心。

6、会运动：要让孩子有健康的体魄，就应该为孩子的健康让步。父母要经常带孩子去运动并养成运动的习惯；学校更应该把运动放在第一位，这才是为孩子一生负责。

7、真诚：人际交往关系中，最被人们看重的品质就是真诚。一个真诚的人，容易得到别人的好感、友谊和认可，最能够打动他人，立足社会。



当然，要做到以上衔接，首先要看教师有没有这个素质。有的学校的学生为什么见了陌生人不会问好，肯定地说：你见了这个学校的教师也不会问好。华立的学生见了所有人都会问好！我们没有统一讲过或培训过，但您见到华立的教师肯定会向您问好，这就是素质，这种素质的教师带出的学生还用培训和教吗？这就叫润物细无声。

华立中英文学校：杨明聪

2017年4月8日

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