这部拿了戛纳金棕榈的电影,却没有一个职业演员···

 

提起有关师生的影视剧,大家可能看得都不少。...

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提起有关师生的影视剧,大家可能看得都不少。

温情清新的《放牛班的春天》。



活力热情的《摇滚校园》。



青春励志的《龙樱》。



这些和谐的师生关系让人感慨教师真是天底下最美好的职业。

但看了这部电影,你会发现自己可能看到了一位假老师——
《课室风云》


曾以四项提名领跑第61届戛纳电影节,最后荣获金棕榈奖

评委会主席肖恩·潘在谈到《课室风云》时,一连用了三个神奇:

所有演员的表演——神奇。

影片中体现出的对社会现实的针砭和宽容——神奇。

整个剧本以及其中的每一句对白——神奇。



导演劳伦·冈泰,法国影坛最重要的五位新锐导演之一。

凭处女作《人力资源》一鸣惊人之后就一发不可收拾。

《失序年代》、《南方失乐园》、《在哈瓦那的一周》更是让他跻身国际舞台。



电影改编自弗朗索瓦·贝高多的小说《墙壁之间》

曾是法语老师的作者将自己许多真实经历写进了书里。

而这也让他获得了导演的青睐,成为电影的编剧+男主。



在学校待了四年,自我介绍时仍有些羞涩。
每天站在门口欢迎学生,让他们摘下帽子。



在班级里没有威严,无奈时也只能敲桌子。
因为是普通社区的学校,所以学生来自世界各地。

肤色不同、种族不同、个性不同。
非洲问题学生苏莱曼▼
中国好学生小伟▼
学生代表艾丝美拉达▼


所以课堂上经常是
随意闲聊、玩手机、做鬼脸等等。


港真,这要是在我大天朝的学校能待三天,算你赢。

孩子可以用年纪掩饰幼稚,但男主并没有拿身份当权威。

学生抱怨他总用白人名字举例子——立马改,换黑人名称。



学生在课堂公然问他是不是同性恋——笑着回答,让你失望了。
学生在胳膊上刺青,并指着刺青的话与同学争论——夸奖刺青的文字有意义。



在这个吵闹的课堂上,抛去外在,更多的是文化的多元。

种族歧视、同性恋、宗教信仰等这些敏感的问题在课堂都可以畅所欲言。

而男主也总是尽力的去解答他们的疑惑,用耐心、微笑和宽容。

是法国这个城市的特性使然,更是男主有颗包容的心。
但这并没有换来学生们的折服。

他们继续在课堂上互相争吵、大声嘲笑、在吵架后甩包伤人后离开。
这触及到了男主的底线。

不扔粉笔头,不扔黑板檫不代表我没脾气。

当耐心被逼入死角,矛盾开始爆发。

而这也引出了导演所要表达的——如何对待问题学生,惩戒还是疏导
惩戒既是消除不和谐因素又是保护所需局面的有力手段。

所以学校请出了纪律委员会,而在这之前更是提议制定新的惩罚机制。

这也与现实中大多数的学校不谋而合。

有问题先批评,然后叫家长,接着是处罚,最后开除。

当所有的问题都是以开除为解决办法时,那教育便失去了它本来的意义
在这个过程中,需要老师和家长的紧密配合,就像船的两只划桨。

在这里就要夸一下法国的教育。

家长会是老师和家长一对一单开。
学生评语是所有任课老师共同讨论。
期末考核是说说你一学年学到了什么。
当教育不再是一言堂,那树木参天便多了一丝希望。

小时候我们拒绝去幼儿园,长大后毕业我们就狂欢。

但随着年龄的增长,开始意识到教育的重要性。

对我们大多数而言,教育就是我们在社会生存的根本。
文章的最后,忽想起雨果曾说过的一句话:

多建一所学校,就少建一座监狱

愿所有监狱的钢铁,都用来建造学校的栋梁。
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