桔子专访：小草哥哥解说品格课系列（二）

小编我可是一个有理想有想法的年轻人哈。春天来啦，我准备设立一个采访专栏，采访各种我想采访的人，比如品格引...

导读

小编我可是一个有理想有想法的年轻人哈。春天来啦，我准备设立一个采访专栏，采访各种我想采访的人，比如品格引导师，父母、砖家、小朋友等等，期望给大家一些新鲜的观点和想法。

如果你也想被小编我采访，欢迎公众号上回复我哦！

今日采访对象

与孩子结下10年不解之缘——小草哥哥

专访主题：

49天品格成长系列课

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有效的品格课程需要注意哪些？

关于品格课程的效果呈现，我们是有些地方需要注意：第一，接纳孩子的天生气质，接纳孩子的特性，也就是课程要因材施教。

有的孩子天生不太爱讲话，他更喜欢用观察的方式去了解世界，当他进入一个新的环境后，他不会先讲话他会先观察，这样的孩子并不能说他怯弱，这就是他的气质，我们要先接受他，然后再因材施教。

第二，品格培养是缓慢的过程，需要耐心和时间。

品格培养不是应试考试，它不能像生产工业品那样，可以按时间和批量生产，到点它就出来，然后按一些标准去划定合格或者不合格。孩子的品格培养应该像种植物，播种下去之后，需要慢慢的浇灌，让它发芽，是需要时间的，这是我们需要注意的。

第三，

课程注重实践和体验。

我们课程设计要注重体验，给孩子机会去尝试，不能光讲道理。不能说教式的，只用口头告诉孩子“尊重的品格是什么、合作的品格是什么、有序的品格是什么”，这样孩子基本没有什么感受，我们要让孩子自己去尝试，自己去实践，去体验这个过程。

在体验的过程当中，孩子可能遇到问题或难题，这时我们不要急于去指导，在孩子面前指手画脚，设定1、2、3答案，要求孩子一定要怎样做，除非特殊情况孩子需要支援我们才会上前。我们一般让孩子自己去思考，去体验，去实践，过后再去和孩子交流，给予他正向的引导以及一些建议。

第四，老师要注意肯定孩子，这也是我们课程的重要内容。

每当孩子有进步的时候，我们就要去肯定他，让他有成就感。老师对孩子的关注，应该像看跑马拉松一样，

500

米，

1000

米，

1500

米，

2000

米，每朝前拉开一点距离，再的小里程碑都要给予肯定和鼓励。我们看到孩子的进步，才能让孩子对自己有信心，这样我们才能让孩子的品格成长越扎实。注意后续的“跟踪”，也就是鼓励，而不是教完孩子一个品格就过去了。

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小编后语：

人，只有智能是不够的，智能加上品格才是真正的教育。"品格教育是孩子整个教育环节中非常重要的一环，可以说"没有品格，教育只完成了一半"。

---- 马丁路德.金恩博士

一个人的言行举止、礼仪气度、人格魅力等等，都根植于品格；一个人的处事能力、社交能力、价值观等等怎样，也都根植于品格。

品格之于人，好比根之于树；只有树根长得好，树才能长得好，才能结出美好的果实。

可以说美好的品格是一个人成功的必备素养、幸福的根源。

品格决定成败，品格成就未来！

父母能给孩子最好的礼物，是给予孩子受用一生的好品格。

然而，如何去培养孩子的好品格呢？

欢迎父母关注“小草哥哥解说品格课系列”，解说的内容都是干货，，你可以从中学习一些引导孩子品格方法和技巧。

这个专访明日继续推出，大家不要错过哦~