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奇迹与生活:爱内没有怨尤

奇迹课程中文网 发表了文章 • 0 个评论 • 46 次浏览 • 2017-03-12 09:54 • 来自相关话题

奇迹与生活:爱内没有怨尤
愿我们善待自己,学习爱内没有怨尤的操练方式,收回不自觉的投射,觉醒于我们的自性,让自己迈向真正的快乐。... 爱内没有怨尤 文/玲莹 “先在内心搜寻一下你对某些... 查看全文

KW_何谓“观念离不开它的源头”

奇迹课程中文网 发表了文章 • 0 个评论 • 47 次浏览 • 2016-12-23 04:26 • 来自相关话题

KW_何谓“观念离不开它的源头”
从天堂圆满层次来说,我们是上主圣念所造的一个念头,永远存于天心内(T.6.II.8:1,2),不可能与上主分开──分裂不曾发生;我们必然仍是想出我们的圣念里的一 查看全文

KW_如何接受咨询师的建议,又能不违《课程》的教导?

奇迹课程中文网 发表了文章 • 0 个评论 • 56 次浏览 • 2016-12-23 04:26 • 来自相关话题

KW_如何接受咨询师的建议,又能不违《课程》的教导?
圣灵是我们内在的治疗师,如果我们牵着祂的手,那么我们所做的任何事,都能成为宽恕的疗愈课堂。当你内心充满祂的宽恕和圣爱,你会明白没有任何一方是有罪的,你们俩都只是 查看全文

这只是个错误而已

奇迹课程中文网 发表了文章 • 0 个评论 • 53 次浏览 • 2016-12-23 04:26 • 来自相关话题

这只是个错误而已
错误的唯一功德,就是它可以被修正及儆醒。”我们并非犯了罪而身受其苦,只是犯了错,错以为我们犯了离开圆满天堂这个不可饶恕的大罪,而这个错误只须修正即可。...“错 查看全文

金徽山顶的白内障

奇迹课程中文网 发表了文章 • 0 个评论 • 53 次浏览 • 2016-12-23 04:26 • 来自相关话题

金徽山顶的白内障
文/若藏听说,有些前世得道高人并没有返回天界,而选择今生再做一些不同功课。但所谓的“功课”,就如同《奇迹课程》所说:“很简单,但却不容易。”前些日子,我就战战兢 查看全文

奇迹与生活:灵的陪伴

奇迹课程中文网 发表了文章 • 0 个评论 • 55 次浏览 • 2016-12-23 04:25 • 来自相关话题

奇迹与生活:灵的陪伴
对上主之子的无限耐心所唤起的无限的爱,正是我们无条件陪伴自己、陪伴别人的力量来源与支柱!邀您一起加入“灵的陪伴”:以无限的耐心对待自己和别人!这么做并非因对方是 查看全文

(若水谈)Q170 圣灵会不会插手人间,指引我们生活中的具体事项?

奇迹课程中文网 发表了文章 • 0 个评论 • 41 次浏览 • 2016-12-23 04:25 • 来自相关话题

(若水谈)Q170 圣灵会不会插手人间,指引我们生活中的具体事项?
圣灵就是你内在的一点灵明觉知,祂站在天堂与地狱之间,看得见你那乱糟一团的梦中惨境,但绝不会被这幻相蒙蔽。祂要你彻底由梦中醒来,而非在梦中混得更好,只因梦境不论是 查看全文

(12.20)相约星期二——宽恕“无意义”

奇迹课程中文网 发表了文章 • 0 个评论 • 51 次浏览 • 2016-12-23 04:25 • 来自相关话题

(12.20)相约星期二——宽恕“无意义”
共修主题:宽恕“无意义”x0a时间:2016年12月20日晚上8:00~10:00x0a带领人:红云力平冠妤...宽恕“无意义”:红云力平冠妤共修平台:YY“奇 查看全文

(金华·12月)奇迹课程(一阶)理论基础班

奇迹课程中文网 发表了文章 • 0 个评论 • 46 次浏览 • 2016-12-23 04:25 • 来自相关话题

(金华·12月)奇迹课程(一阶)理论基础班
一、引子《奇迹课程》“不”教你如何在人间筑梦,它只是帮你认清你是自己这场人生大梦的编剧和导演,《奇迹课程》...《奇迹课程》“不”教你如何在人间筑梦,它只是帮你 查看全文

KW_如何引导子女走上觉醒之路

奇迹课程中文网 发表了文章 • 0 个评论 • 31 次浏览 • 2016-12-23 04:25 • 来自相关话题

KW_如何引导子女走上觉醒之路
教养子女跟梦中的所有事情一样,都是学习的教室,让我们观看小我如何利用分裂及特殊性,再将它们交给圣灵,用宽恕来转化。这就是《奇迹课程》赋予任何人际关系的唯一意义, 查看全文

KW_请问《奇迹课程》将来可能出版适合孩童读的简易版本吗?

奇迹课程中文网 发表了文章 • 0 个评论 • 56 次浏览 • 2016-12-23 04:25 • 来自相关话题

KW_请问《奇迹课程》将来可能出版适合孩童读的简易版本吗?
虽然有许多的灵修课程发展出简易版本,但是本课程并不在此列。《课程》特地以这样抽象的方式来书写,本就是为了让成人阅读。其实,教导孩童《课程》的最佳方式,就是成人能 查看全文

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