【随堂小练笔】二年级续写——啄木鸟治病

【题目要求】小朋友们，你们肯定知道啄木鸟吧。它是尽职的森林医生，你能写写它的故事吗？【提示...



【题目要求】
小朋友们，你们肯定知道啄木鸟吧。它是尽职的森林医生，你能写写它的故事吗？
【提示小语】
几乎世界各地的森林都有啄木鸟。它们忠于职守，每天都干着一样的工作，对大树从根部到稍部仔细敲打检查一遍，敲了这一棵再去敲那一棵，敲打时发出的节奏的“笃笃”声，就好像一位医生在通知大家门诊开始啦！
啄木鸟啄树，是在给树木“开刀”，啄害虫。它像凿子一样的嘴可以凿开坚硬的树干，前端带钩的舌头能伸进被凿开的树干里，灵巧地把虫子钩出来，使大树的“病”很快痊愈，因此啄木鸟有“森林医生”的美称。啄木鸟在给树治病的过程中，也会受到其他动物的袭击。还好，当啄木鸟在啄树寻虫时，山雀总是跟在后面，一边吃啄木鸟的“剩饭”，一边鸣唱，如果山雀的歌声因飞来的雀鹰而突然停止，专心啄食的啄木鸟便会知道有情况，快速躲藏起来。怎么样，很奇妙吧！

一棵老树生病了，疼得喘不过气来。小八哥急得直掉眼泪，这时啄木鸟医生赶到了……（把故事写下去）

学生作品：

黄奕涵     大雁塔小学   二年级（6）班
小八哥看见啄木鸟飞来了，它急切地说:“老树疼得喘不过气来，您给看一下吧。”啄木鸟听了小八哥的话后，安慰小八哥，说:“您先别急，我来给他治病。”
于是，啄木鸟开始给大树治病。它先从树根到树梢仔细得敲了一遍，再把有虫子的地方一一凿开，然后用它像钩子一样  的舌头把虫子钩出来吃掉了。最后，啄木鸟又检查了一遍，直到把所有的虫子都吃掉了。（老师评语：动作写得具体、生动）大树很快就好了，大树说:“谢谢你，啄木鸟。”小八哥说:“谢谢你给老树治病。”啄木鸟说:“不用谢，这是我应该的。”

马瑞辰   长安大学附属小学     二年级（3）班

“好的，我现在就给大树治病。”于是，啄木鸟就开始“治病”。它先在树上啄了一个洞，再把舌头伸进去，然后用嘴上的钩子把虫子钩了出来。不一会，啄木鸟就把大树里的虫子都吃光了。大树的病很快就好了。大树说:“谢谢你啄木鸟，不是你我的病就好不了了。”小八哥说:“太好了，大树的病终于好了！”啄木鸟说:“不用谢，这是我应该做的。”

扈轩伟     翠华路小学    二年级（2）班
小八哥看见啄木鸟飞来了，它急切地说:“啄木鸟医生，你终于来了，这棵大树生病了，你快点帮帮这棵大树吧！”啄木鸟听了小八哥的话后，安慰小八哥，说:“小八哥，没关系，我马上就会把大树的病治好的。”
于是，啄木鸟开始给大树“治病”。它先对大树从从根部到梢部仔细敲打检查一遍，再用前端带钩的舌头伸进被凿开的树干里，灵巧地把虫子钩出来，然后又把虫子全部吃掉防止虫子再去树干里打洞，最后把每个洞再清理一遍。（老师评语:治病过程写得真具体！）
大树的病很快就好了，大树说:“谢谢你，啄木鸟，要不是你，我就要虫子给吃掉了。”小八哥说:“这次多亏了啄木鸟医生，要不是你，大树就要死掉了。”啄木鸟说:“不用谢，这是我应该做的，谁让我是森林医生呢？”

林晨雨     大雁塔小学     二年级（6）班
小八哥看见啄木鸟飞来了，它急切地说:“大树生病了，求求你，一定要治好大树的病。”啄木鸟听了小八哥的话后，安慰小八哥说:“我一定会治好大树的病。”
于是，啄木鸟开始给大树“治病”:它先从根部到梢部仔细敲打，找出虫子，再把用它像凿子一样的嘴把树木凿开，然后用它像钩子一样的舌头把虫子钩出来，最后从头又检查了一遍，直到一个虫子都没有。
大树的病很快就好了，大树说:“这一栋，啄木鸟，如果你不按时来我早就疼死了。”小八哥也连忙说:“对呀，如果你不来大树也就疼死了。”啄木鸟说:“不用谢，这是我应该做的。”
啄木鸟天天给大树们治病，所有的动物都很崇拜它，夸它是森林里最好的医生。(老师评语:结尾新颖)

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