解密《圣教序》：竟把独体字写得如此美！
独体字是以笔画为直接单元构成的汉字，是基本笔画的初级组合，它极少有偏旁部首，拆开后大多是基本笔画，而且笔画数量少…...
▼《圣教序》笔画组合之3：写好独体字
注意：本视频系施老师慢动作演示本文下方的例字，以便于大家更好地学习参考，而大家临摹的实际速度可以稍快。
《圣教序》教程连载之独体字
系列教程作者：施兴国
独体字是以笔画为直接单元构成的汉字，是基本笔画的初级组合，它极少有偏旁部首，拆开后大多是基本笔画，而且笔画数量少；独体字笔画之间有相离、实接、虚接、交叉、综合五种关系。独体字在使用的汉字里所占的比例很小，大多数的汉字是由两个或两个以上的部首（独体字变形而来）组成的合体字。但独体字所占的地位十分重要，它们不仅作为一个独立的字从古使用至今，而且绝大部分同时又都是合体字的构成部件，作为偏旁部首构成合体字，构字能力极强，这使得独体字成为汉字构成的基本模块。例如以“木”为偏旁构成的现代常用汉字就有400多个。但独体字作偏旁用时不能原样照搬使用，需经过灵活变形处理后组合成字才能产生结构美。
《圣教序》里的独体字有以下规律：
1、相离关系
即笔画与笔画之间有一定的间距，互不接触，写这类字的关键是注意前后笔画的呼应关系，使字“形散神不散，笔断意相连”。图例：2、实接关系
即笔画之间互相粘连，使一个笔画的起笔或收笔端部隐藏在另一笔画之中，即被另一笔画遮盖。这类组合写法较简单。图例：3、虚接关系
一个笔画起笔或收笔的露锋和另一笔画搭接（似蜻蜓点水），而非实接，产生“似断还连”的虚灵效果。这种组合技巧要求书写者有精细灵敏的控锋能力和手眼精确协调能力，对笔的要求是锋颖要尖锐，禿笔、开叉笔是断然写不出这种效果的。图例：4、交叉关系
即笔画与笔画之间互相穿插交叉，互相把对方一分为二，切忌均分导致两段长度相等，如果仅一次切分，横一般切分为左长右短，竖切分为上短下长或上长下短，撇捺灵活多变；如多次切分更要灵活处理。图例：5、综合关系
即相离、实接、虚接、交叉等多种关系按字的情况组合在一起，一个字包括前述至少两种或两种以上笔画组合关系。只要将前四种写法掌握了，写这类组合也会水到渠成。图例：施兴国，安徽池州人，先后毕业于安徽大学哲学系、中国书法院硕士课程班，现为安徽师范大学副教授，芜湖市书法家协会副主席，芜湖书画院特聘书法家。作者简介
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