《心理健康四年级（下）》：第1章 做学习的主人

------第1章 做学习的主人------



第一课为什么要学习

小丽说：“其实我不爱学习，但是爸爸妈妈总是逼着我学习。”

小明说：“好好学习可以考出好成绩，这样可以得到老师的夸奖和爸爸妈妈的奖励，当然是物质奖励喽。”

小刚说：“你们真是目光短浅，学习当然是为了以后能找个好工作，挣大钱呗！”

小强说：“从小我爷爷就告诉我，我们应该向敬爱的周总理学习，为我们中华民族的崛起而读书。”

请同学们想一想，我们是为什么而学习？请你将自己的想法写在下面：

同学们看了上面的内容一定很有感触，也许你们从来没有想过为什么要好好学习。一个人为什么要学习呢？请你们好好回忆一下，其实从我们来到这个世界以后，学习就一直伴随着我们。从咿呀学语到蹒跚学步，从看书写字到唱歌跳舞，从学做游戏到家务劳动，我们之所以能够掌握这些活动都是学习的结果。所以学习是我们日常生活中十分重要的一部分。

或许有的同学会这样说：“你说的这些道理我们都懂，我们只要学会基本的生活知识和技能就可以生活了，为什么还要刻苦学习那么多的科学文化知识呢？学习简直太苦了！”我很理解大家的心情。的确，追求知识的过程是一个十分艰苦的过程，那么，我们为什么还要学习呢？同学们有没有想过，我们能够来到这个世界并幸福地生活着，是无数人辛勤劳动、无私奉献的结果。我们的父母含辛茹苦地养育我们，为我们营造了温暖舒适的家；农民伯伯为我们提供了美味可口的食物；工人叔叔为我们修建了一幢幢高楼和四通八达的道路；科学家们为了让我们生活得更好而创造了无数的发明。此外，还有许许多多的人们在他们的工作岗位上无私地贡献着自己的力量。正是一代又一代的人这样辛苦劳动、无私奉献，才使得我们的社会得以正常运转下去。我们总有一天会长大，到那时，我们必须像他们那样为我们的父母、为他人、为这个社会贡献自己的力量。所以说，每位同学都应该从今天开始，像小强那样为中华的崛起而好好学习，将来做一个对社会有用的人，用我们的双手来回报养育我们的父母，回报为我们奉献的人们和整个社会！

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。——李大钊知识就是力量。——培根

知识是青年人最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。——第欧根尼

在信息经济社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的。——奈斯比特

阅读下面的小故事，然后谈谈自己的体会。

丁丁和斤斤两人都是四（3）班的好学生。丁丁的钢笔字写得十分的漂亮，斤斤的普通话说得十分流利；丁丁的作文常得A，斤斤画的画常获奖。两个人不分上下，各有优点。可这给四（3）班的班主任张老师出了个难题，因为张老师准备在丁丁和斤斤两个人中选出一个当四（3）班的语文课代表。

后来张老师想了一个好办法，考一考丁丁和斤斤，看谁做事更主动。于是张老师让丁丁到学校附近的菜市场去看一看有没有人卖西红柿。丁丁来到菜市场一看，这里的菜真丰富，有一位老大爷在卖西红柿。于是丁丁跑回来告诉张老师，菜市场上有一位老大爷在卖西红柿。张老师又让斤斤去看一看。

斤斤很快便来到了菜市场，刚才那位老大爷还在卖西红柿。斤斤便上前去问一问西红柿的价钱，又仔细地看一看西红柿的个头大不大。回到学校后把了解的情况一一告诉张老师。

第二天，张老师宣布斤斤做四（3）班的语文课代表。为什么张老师选斤斤当语文课代表而不选丁丁呢？原来，张老师想考一考丁丁和斤斤两人做事的主动性。丁丁做事不主动，只看到了有一位老大爷在卖西红柿。东东做事比较主动，还问了问西红柿的价钱，看了看西红柿的个头。

从这则小故事中你得到什么启示呢？在我们的学习中该不该主动地学习与思考？

每天上课前你主动预习功课吗？上课时你主动举手发言吗？课后你主动复习功课吗？

第二课我要学习

调查统计表明，小学生学习目的不明确，中年级学生有41％，高年级有29％的学生学习动机扭曲。正因为动机缺乏，因此相当一部分小学生学习积极性不够高，体现在课堂回答问题上，中年级有24％，高年级的学生有40％的学生处于被动状态。能认真完成作业方面，中年级为83％，高年级仅为69％，中高年级的小学生的学习积极性存在差异，而且都需要提高。

小学生学习心态的特点

1．好新

小学生对新鲜事物好奇、敏感，受事物的形状、颜色、气味等刺激影响较大，喜欢学习新奇的知识，但也有厌旧的倾向。

2．好学

小学生求知欲强，喜欢读书，要求上进，但在学习上遇到困难时容易产生畏难情绪。

3．好胜

小学生是“初生牛犊不怕虎”，好胜心较强，但对胜败的反应较为敏感，受表扬容易喜形于色，受到批评容易垂头丧气。

4．好动

小学生喜欢操作活动和体育运动，平时喜欢活动，但注意力很容易分散。

因此，在以后的学习中，我们要注意发扬自己的优点，培养自己主动学习的能力。

学习是辛苦，可也带来不少愉快。

——老舍

经验才是真正的教师。

——达·芬奇

一切知识始于经验。

——康德

课堂是学习知识的主渠道。在上社会课时，我认真听讲。

在家里，我听妈妈讲……

我积极动脑，动手做实验。

下课了，我是图书服务员，组织大家看书。

我可以在图书馆里学到知识。

我想试一试

1和同学们研究“雏鹰假日小队”计划。

“一”字活动

一点儿想法

一项生活常识

一条格言警句

一条新闻

一件好事

我的建议：

走向社会大课堂

在哪里学到了什么

在我居住的院子里我看到了爬山虎，知道了爬山虎是有脚的。

第三课追求知识

知识伴随同学们长大。同学们不仅要接受所学的知识，还应该自觉地去追求知识，因为不懈地追求知识是人的美德。

看看他们

李四光小时候坐在村头看一块巨大的石头陷入了遐想。

我国南北朝杰出数学家祖冲之小时候在磨房中，认真研究磨盘的圆周与直径的关系。

牛顿小时候对风车的转动格外感兴趣，“风车为什么会转动，是怎么转动的？”他常常在想这些问题。

我们应该从小树立良好的学习习惯，做学习的主人。

在学习过程中应从以下几个方面去努力

1．要充分认识到学习的重要性。当今是知识爆炸、竞争激烈的时代，现代人的学习是终生的学习。实际上，现在许多大人在百忙之中仍要挤出时间学习，因为不努力学习就赶不上时代的步伐，就无法生存发展。小学学习是终生学习的起点，从小不努力，不养成良好的学习习惯，会影响终生。少壮不努力，老大徒伤悲。

2．要从一点一滴做起，培养良好的学习习惯。

要广泛阅读，读书时要多问为什么；遇到难题时要独立思考，不要轻易去问别人；做作业时要专心致志，做好作业才能玩，做事要有始有终、持之以恒；要养成今日事今日毕、不拖拉的好习惯，不要让家长陪读；要养成课前预习课后复习的习惯。

3．要结合自身情况，确定出切实可行的学习目标，并制定出具体的学习计划。

开始时学习目标不要定得太高，不然的话，就会因很难达到而失去信心。

4．选择一个跟自己学习水平差不多的同学，开展学习竞赛，互相帮助、互相促进、共同提高。

知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

——高士其

对知识渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。

——塞·约翰生

小学生：小书迷，你为什么看了那么多的书？

小书迷：我总想知道“为什么”呀？

小学生：你总是看呀看、学呀学的，不累吗？

小书迷：不累。因为我总会有不明白的问题，一遇到不明白的问题，我就要想办法多读书、多问、多想，等我明白了，你可不知道我那高兴劲儿，所以我就不觉得累了。

小学生（甲）：其实，我也有这种体会，我也曾对感兴趣，后来我通过而得到了（明白了）。当时我也特高兴。

小学生（乙）：没错，为了，我凭着而做成功了。

小书迷：那么，如果你努力了，可没有得到你渴望的知识，你还追求吗？为什么？

小学生：我……

1．人为什么必须追求知识？

2．怎样做才能真正获得知识？

3．人们获取知识的渠道有很多，只有你掌握并运用这些渠道获取了丰富的知识，你就学会了如何追求知识。

我的知识来源于：

这是什么？

第四课考试失利怎么办

李梅是一名五年级的小学生。前不久，她代表自己的班级参加了区里举办的数学竞赛，由于发挥失常，本来很有希望获得名次的她意外地落选了。从此以后她总觉得心里难过，认为自己辜负了老师和同学们的嘱托。她觉得自己是一个没用的人……

李梅因为考试失利而感到心里难过的心情我们可以理解，这说明她是一个有上进心的好孩子。但是如果她总是陷入到这种不好的情绪中就对自己不利了。在心理学上有一种情形叫做“灾难化”，它主要是指：一个人遭遇了挫折以后，不断地沉浸在挫折里面，并且不断地强调挫折所带来的后果或把这种后果扩大化。这种情形比较常见，李梅就是其中一例。“灾难化”给我们带来的不利影响，就是这种不好的心情一直困扰着我们，影响我们的学习和生活。所以我们希望有这种情形的同学尽快地从这种不好的心情中解脱出来，重新找回自信和微笑。

怎样面对考试失利

1．要正确地看待考试，调整好自己的心态

考试只是一把尺子，它是用来衡量我们平时学习情况的工具。我们应该以平常心来对待考试。

2．善于总结经验教训

我们一生中要经历无数次大大小小的考试，也许每次考试对我们来说都是一次考验，都很重要，但是一次失利并不代表着次次失利。如何从失利的阴影中走出来，善于总结经验是关键。考试失利后应该多多地问问自己：“我为什么会失利，毛病出在哪里，应该怎么补救？”

3．学会调节情绪

考试失利后要自己安慰自己，多给自己打打气，争取早日从不好的心情中解脱出来。而且还可以和同学、老师以及家长谈谈心，他们一定会帮助你的。况且虽然家长、老师和同学对你寄予厚望，但是他们绝对不会因为你一次小小的失误而改变对你的看法。在他们心目中你还是那个和原来一样优秀的你。

4．换个角度想，坏事变好事

在这里，教给大家另一种思维方式。也许这次考试失利对李梅来说反而是一件好事。以前，她是班里数学学得最好的同学，经过这次失利，她可能认识到了自己的缺点和不足。这样可以激发她更加努力地学习，让她的数学成绩更上一层楼。

没有永远的成功，也没有永远的失败。

——DCP

克服惟恐不成功的心理才是真正的成功。

——PS

成功并不是重要的事，重要的是努力。——加费罗什么叫做失败，失败是到达较佳境地的第一步。

——菲里浦斯

失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。

——爱迪生

想一想

1．请同学们互相交流一下，自己考试失利以后是怎样做的？

2．学习了本节课之后，你觉得今后再遇到考试失利的情形，可以如何应对？请写在下面的方框里。未完待续......欲知下回，请关注微信公众号： xiaoyida_com ，回复 xse91940 获取完整内容！
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本小说内容节选自：成功励志小说 《心理健康四年级（下）》

作者：未来新世纪
最后更新于：2016年09月08日
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