思享汇：蔡元培先生心中的家庭教育是什么样子的呢？

在当今孩子们的教育中，人格的修养将会成为人生方向和发展最重要的核心要素。在家庭教育中塑造孩子健全人格的八大关键，显得尤为重要。成长袋（chengzhangdai）感谢您的关注和分享！...

蔡元培（1868年1月11日－1940年3月5日），字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，汉族，浙江绍兴山阴县（今浙江绍兴）人，原籍浙江诸暨。革命家、教育家、政治家。1916年至1927年任北京大学校长，革新北大开“学术”与“自由”之风。他的教育模式新颖，不拘一格，认为教育是国家兴旺之根本，是国家富强之根基。教育思想灵活，兼容并包，不因学术争议而排斥，广泛吸收各家所长。“教育者，养成人格之事业也。”

他主张教育应注重学生，反对呆板僵化。他还提倡美育、健康教育、人格教育等新的教育观念。他为人宽厚、恻隐为怀，对中国社会及陋俗有透彻观察;两度游学欧洲、亲炙文艺复兴后的科学精神及法国大革命后的思潮。他提倡民权与女权，倡导自由思想，致力革除“读书为官”的旧俗，开科学研究风气，重视公民道德教育。1、囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。

2、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

3、教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识、练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。

4、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

5、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

6、有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

7、平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。

8、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的。

9、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

10、我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。

11、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。

在当今孩子们的教育中，大家往往更注重学习能力的培养，忽略了孩子人格修养方面的培养。这方面的缺失，往往会造成孩子缺少对生命的认知和追逐梦想的能力。

人格的修养将会成为人生方向和发展最重要的核心要素。在家庭教育中塑造孩子健全人格的八大关键，显得尤为重要。

第一大关键：接受现实，让孩子树立乐观向上的心态

要培养孩子的乐观性格，让孩子保持一颗平常心，让孩子坦然地面对生活中的不幸。生活中的幽默感看似“小伎俩”，实则确是一门“大本事”。

第二大关键：要让孩子学会感恩，懂得宽容

心胸狭窄只会让孩子一生痛苦，然而拥有爱心，就有了求知求美的动力。恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正，家长要及时消除孩子的残忍行为。让孩子懂得感恩，才会成长。

第三大关键：要培养孩子直面挫败的勇气

孩子是脆弱的，但是对挫折感到陌生的孩子，却很难融入社会。家庭教育中，对孩子意志力的培养不容忽视。家长要教他勇于正视失败，用自信取代自卑。不要总是责备孩子的失败，同样也不能过度夸赞孩子。

第四大关键：教会孩子自我保护

家长应当教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害。家长对孩子过分地保护，就等于“伤害”。孩子一旦缺乏处世能力，单纯依靠父母，随时都会有被生活吞噬的危险。生活中。要不断提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑。

第五大关键：让孩子敢于梦想

不要训斥孩子的“梦话”，善待孩子的兴趣。每一个善于创造的孩子，往往具有一个睿智的头脑。有梦想才有创造，当孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步。

第六大关键：培养孩子良好的沟通技巧

懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘。当孩子善于谈吐时，最能引起别人的兴趣和注意。同时要教导孩子善于倾听他人，尊重他人，就是尊重自己。团队合作时，善于运用合作比知识更加重要。

第七大关键：教会孩子合理使用钱财

授之于鱼，不如授之于渔。孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱。让孩子养成储蓄的习惯，正确处理孩子的压岁钱，纠正孩子盲目攀比的心理。

第八大关键：帮助孩子正确认识自我

长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感。首先要鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻。当孩子学会欣赏别人之后，才会欣赏自己，鼓励孩子每天发现一个自己的优点，在他人的辅助下，正确认识自我。

以上部分内容来源《新人生观  蔡元培随笔》蔡元培 著

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