广西杨佳航朗读《在那桃花盛开的地方》

【张按4】

即使放到功利的世界里考量，朗读依然有着不可或缺也不可替代的价值。一个有语文经验的语文教师，一...

【张按4】

  

即使放到功利的世界里考量，朗读依然有着不可或缺也不可替代的价值。

一个有语文经验的语文教师，一定会让他的语文课堂，荡漾起经久不息的朗读声。

似乎已经很久了，我们的语文课有笑声，有掌声，有争论声，有沙沙沙的书写声，可是，却常常遗忘了朗读声，而且随着学段的升高，朗读声音愈发变得稀薄可怜。

我们误以为，朗读是孩子的事情，是小学生的事情，是校准普通话的事情，甚至是粗浅可笑的事情。其实，这是天大的误解和迷失。

语文学习的终极竞争力是什么？我想告诉你，是“语感”。

所谓语文学得好，核心要义就在于语感的有效培养和优质建构。

朗读当然可以逼着学生进入文字的精神世界，但就语文学习而言，朗读的核心价值在于，让文字经由声音的搅拌，融入朗读者自己的语言世界之中。融入得越是丰富和密切，语言世界也就越是构筑得丰富而多彩，最终形成相守一生的语感。

朗读是培养语感的最佳方式。很难想象，一个长期不朗读的人，可以获得自如而优质的语感。

董卿的《朗读者》，更在乎故事、情感、心灵、精神，她说：“朗读是传播文字，而人则是展现生命；将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，这就是朗读者。”

这当然很高大上；但作为语文教育工作者，我更愿意把“朗读”拉回到语文学习的地处来看。

我想说的是：朗读吧！

如果你对语文还留有期待。

篇  目 / 《在那桃花盛开的地方》

作  者 /  中山市教研室  张   华

朗  读 /  广西外国语学院   杨佳航【原文】“北上广深”，你一定听过吧？

它们是中国大城市的代表，和你熟悉的巴黎、纽约、莫斯科、罗马、悉尼一样，高楼林立，车水马龙，霓虹闪烁。在中国，还有许多崛起和正在崛起的城市，它们同样多姿多彩。在互联网时代，我知道，了解一座城市比认识一个人更为容易。所以，如果要读懂中国的城市，我给你的建议是：上网。

趁着互联网的触角尚未完全伸展的时候，我迫不及待想带你走进中国的乡村，那里会有笑春风的桃花，会有一种你在网上看不到的美丽。好吧，我愿意用汉字讲述给你听。

我的家乡在粤北的一个小山村里，村名叫桃子。

在我小的时候，村里只有一条羊肠小道，沿着山谷，曲曲折折，蜿蜒到山的外面，蜿蜒到大城市，蜿蜒到遥远的外国。

今天，山村的名字依然纯朴未变，但是，羊肠小道早已“面目全非”，养胖了，拉直了，变美了。站在高处眺望，你会看见，一条宽敞的水泥乡道，伸向远方。顺着道路的方向，我可以清晰地告诉你，远方是什么地方，远方的远方是哪个国家。

乡村的小河流，日夜不息，它流走了我摸鱼的童年，流走了乡里人灌溉的时光，流走了祖辈们滋养的岁月。今天，如果你来到这条小河，你一定会惊讶：两山之间，竟然“一桥飞架南北”，气势如虹，间或有一列长长的火车，“呜——”，飞驰而过。你猜对了，那就是神话般的中国高铁。

像飞机一样，高铁一下子拉近山村与世界的距离，但是，因为就坐落在祖祖辈辈留下的土地上，高铁又比飞机更能让人感受到远方朋友的温度和气息，有一种从未有过的亲切。像许多中国农民一样，我的乡亲们早已习惯欣赏这每天闹钟般的火车鸣曲，只是有些年龄尚小的孩子们，常常托着下巴，望着远逝火车遐想，目光入神而悠远。

他们在想什么呢？没准在遐思中，正乘着这趟列车，奔向你的国家呢。

高铁下的田地上，绿油油或者金灿灿的一大片，山间的风吹来，会带来一阵阵乡野的味道。咦？怎么看不到披戴着蓑笠的农民？他们忙碌而劳累的身影在哪儿？就在这块脸朝黄土背朝天的土地上，施肥、浇水、耕田、收割，他们早已开始了大面积的机械化生产。

朋友，如果你来到我的家乡，我一定要让你留宿几天，让你在青山绿水中，住一住他们的别墅，尝一尝他们的新鲜蔬果。夜幕降临时，山村四周虽然依旧漆黑寂静，俨然日落而息的旧农村，但你完全没必要这么早入睡。你可以信步来到从前所没有的桃林广场，那里有另一番的景象等着你。一柱十几米高的巨型环形灯，将整个广场照得亮如白昼。乡村妇女们，陆陆续续走过来，三个，五个；一排，两排……很快，众人早已随着《最炫民族风》的节拍，跳起了独具特色的广场舞。

比起旧榕树下黑灯瞎火的拉家常，今天桃林怀抱的她们，在旋律里，在脚步声中，在肢体的飞扬中，融入了更多幸福的笑声。

多年前，我领略过瑞士瓜达的山村美景，亲濯过荷兰羊角村的小河流，我曾迷醉那样如诗如画的乡村场景。今天，我很自豪地告诉你，我的家乡，我的乡亲们，也有着如诗如画的甜蜜生活。

这样美丽的乡村，确实与城市不一样，它葆有阡陌纵横的田园风光，又弥漫着高铁带来的现代气息；这种乡村的美丽，与外国不一样，它涌动着亘古不灭的乡愁，又演绎着动感的广场舞姿。

我还想告诉你的是，在中国，这样的美丽乡村越来越多。

当然，如果你执意要来寻访我的乡村，我建议你春天出行；如果你还要问“你的家乡到底在哪里呀？”我一定会大声告诉你和全世界：

在那桃花盛开的地方！ 杨佳航，广西外国语学院教师，广西海知艺术交流中心校长，省级普通话测试员，广西演讲与传播协会常务理事，广西中华文化促进会朗诵委员会委员。多年来一直致力于中小学、高校朗诵艺术和即兴口语表达艺术研究，撰写论文《浅谈艺考播音主持专业的选择及专业素质训练》《播音主持语言交际与情感表达策略》《探析播音主持的语言评价问题》《基于播音主持专业即兴口语表达的教学改革分析》《基于即兴口语表达中融入情景语境的教学方法探究》等。

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