先别让你的孩子学奥数，TA会恨数学！文末有惊喜！

开始的决定并不难，难的是知道在适当的时候慢下来...





“中年精英的头发是怎么掉光的？一半因为房价，另一半因为奥数。”

你常常看到那些当年的学霸为了孩子再次拿起书本，比孩子学的都认真；

你常常看到那些职场的精英一丝不苟地带着孩子，耐心学习孜孜不倦；

你常常看到一头花白的老人一改慈祥风范，带着摄像机接走知识，顺路接走孙子；



你常常看到课外班一片盛况，努力的人，伤心的人，开心的人，络绎不绝。但这样对孩子真的好吗？先别急着让你的孩子学奥数！

数学是一门系统性的学科，想要让孩子学好数学，那你心里一定要有一个数，知道自己孩子的认知水平在什么阶段，然后有针对性地训练，这样就会很有目标，也很笃定了。思维启蒙的方法有很多，不是坐在奥数课堂里才是最好的方法。太过严肃的教学方式和枯燥的刷题一定会让孩子厌倦。启蒙最重要的就是培养孩子对于数学的兴趣，随时随地、自然而然地和孩子聊数学。

讲绘本故事的时候，让孩子数数书上有多少只小动物；

搭积木的时候，藏起方形，让他用两个三角来拼凑；

过生日吃蛋糕的时候，问一下：桌子上点燃了10根蜡烛，一阵风吹过灭了7支，最后桌子上还剩下几支蜡烛？

路上堵车的时候，和孩子看看前后左右的车牌号码来算24点；

日常生活中有取之不尽的素材等你去使用。

在孩子学奥数前，以下四个模块值得从小培养：

计算能力

计算是数学学习的基础能力，教起来简单，孩子真正掌握很难，需要坚持不懈的锻炼。在这个过程中，家长不必要过于追求速度，只要注意孩子完成练习的效率——时间和准确性即可。  数学概念

数学概念也非常重要，数学里有非常多的概念需要掌握，比如奇数、偶数、倍数、分子、分母、质数、公因数等等。很多数学题目就是基于数学概念的一个延伸，如果概念都不清楚，孩子的数学肯定学不好。比如孩子对分子和分母的概念不清，那么孩子在题目中遇到类似于：分母是分子的几倍多几这类题目，那孩子极有可能是靠瞎猜来做题，那么答案自然不会正确了。这明显就是对分子分母的概念不清造成的。 阅读理解能力

很多孩子数学学不好，是因为他不理解题目的意思。孩子要有能力把题目的“文字语言”翻译成“数字语言”来进行解题。此外你会发现，现在的题目越来越长，像讲个故事一样，需要孩子有耐心读完，准确掌握给出的条件可不简单啊。动手能力

数学越到后面，需要的能力越多，从简单的加加减减到数学应用再到空间几何，每一个关键环节都有一批小朋友会掉队。

培养孩子的动手能力时期也是在培养孩子的数学能力，可以从带孩子玩立方体积木，可以帮助孩子建立空间几何想象力以及掌握基本的数理概念。另外，用扑克牌来进行计算方面的练习，小到加减，大到混合运算都是一个不错的选择。专家曾经提醒家长们，“只有5%的人适合学习奥数”。那么对于其他95%的孩子来说，学习奥数难道真的是为了反复证明自己是傻瓜的过程？

当然不是！

学习奥数也分不同层次，目的不一样，要达到的层次、所用的方法也不一样。如果一心盯着奥数四大杯赛一二等奖的，这样的奥数目标还真是不适合95%的普娃。

但是，如果你是抱着拓展思维的想法来“浅奥”一把，那么，每个接受能力不错的孩子，都能在奥数的课堂上感受到从“一无所知”到“举一反三”的乐趣。所以，适合不适合学奥数，没有绝对。看目标，看定位，看家长的引导方法。

开始奥数的决定并不难做，难的是知道在哪里承认自己的能力所限，在适当的时候慢下来。地基打牢，以后才能搭高楼大厦。

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