又到幼儿园小班新生入园了，中班小朋友来谈谈感受
入园一年的桃姨和茉莉，关于幼儿园的碎碎念。...
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1.
大家好，我是桃姨家的茉莉。
今年四岁了，我上幼儿园一年了，现在是中班的大姐姐了！
打从当上大姐姐我腰也不疼了腿也不酸了，一口气能爬二楼（的教室）。
瞅见我以前待过的小班教室里那些新来的小不点儿，每天哭咧咧的，我嘴角一抹微笑，“嗤之以鼻”，我都是中班的大姐姐了，我才没哭过呢！
（是吗？）
哎？桃姨你这是怎么回事，怎么把我照片放出来了？
2.
大家好，我是桃姨。
最近一年一度的幼儿园入学帖开始走阳线了，
估计下个月又会有很多新生妈妈写的入园焦虑帖子，
想起去年做视频留守妈妈的日子：
在娃面前转身就走云淡风轻，在家里守着视频手心出汗。
不禁感叹时间的飞逝和成长的力量啊。
当然现在回看也有很多有趣的回忆，
也有一些经验，
写出来希望给予小班新家长一点鼓励和实用信息。
3.
大家好，我是茉莉。
我妈又放我的渣图……
哎，好吧这是我上学第三天，
我妈去年已经跟云养我的阿姨们“炫耀”过了
——那个抱着兔子不愿跟人玩的一直坐着啥也不敢做的只等妈妈来的我。
我那时候的心情啊，
真是人生第一次体会到神马叫孤独！
神马叫胆怯！
神马叫看哪个小朋友都不顺眼！
神马叫深深的不确定性！！
我想到妈妈给我读的《我爱幼儿园》那本书里的台词：难道他们想把我卖掉？
然后第四天啊我就敢说话了，
我每时每刻都跟老师问：妈妈什么时候来接我？
听着故事突然想起来了去问，
吃着饭想起来了又问，
睡觉前问睡醒觉还问，
上完厕所提着裤子都得问……
可能老师没见过我这样磨叨的小孩儿……
其实我真不是没有安全感，
我是还没搞懂套路，
我是对新环境谨慎~
当然了，这只是我刚上学那几天的样子而已，
现在的我早就不磨叨了。
现在我在班里是个popular的小孩，
我有了好多好多好朋友。
我看我班里小朋友哪哪都好，
老师也都爱我，我可以随便上房揭瓦，
突然有种拥有了全世界的感觉。
4.
大家好，我是桃姨。
茉莉的幼儿园不是顶级的，
是个普通的挺温馨的幼儿园。
我跟大部分家长一样，
时不时会因为园方一些小事焦虑起来，
也会暗自觉得这不够好那不够好。
但总体来说在茉莉方面，
她一年来过的是开心的。
一年来的体会是，
世界上没有生来完美的幼儿园，
也没有生来完美的小孩，
更没有完美的家长，
三者靠的是沟通，
有了磨才有合，力求合得久一些。
去年选园的时候的套路跟大部分家长都一样：
第一步，能接受的距离范围框选几家；
第二步，参观幼儿园，默默地观察各种细节；
第三步，跟园长和（可能的话跟）老师聊天；
第四步，决定。
关于第二步第三步，一年来有很多体会，如果你还没选园，或许能用上：
- 默默地观察各种细节
看教室里玩具和座椅都是些啥风格，不管是高大上还是简单朴实，至少不能有槽点。比如安全性，比如实在太丑，比如玩具太劣质等，这些体现的是老师和园方的财力和审美能力。
细节二：根据教室跟园长or老师聊流程。
一般园长会把“一日常规”贴在幼儿园或者提前讲给家长听，我们家长根据这个一日常规的流程来观察教室。早晨入园书包衣物鞋子怎么安放、餐食区和午睡区的安排是怎么样的，被餐食和午睡隔开的各个时间块都是怎么安排孩子时间的，自由活动的时间段都怎么玩，所有的所有是否顺畅合理、是否一气呵成，直接体现了园方以及这个教室主班老师的整理统筹能力。
细节三：看各种活动区怎么排放的。
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》以及相关的教育部导引文件，一般幼儿园教室的环境创设方面都有要求。比如都要有角色扮演区、图书区、建构玩具区、美工区、展示区等等，各种活动区是不是整齐分类，投放的素材是不是合理有趣。这些活动直接决定了孩子们一天的活动内容，园方是否指南来丰富教室内容，是能观察到的。一些国际幼儿园，虽然可能不按照指南来，但其实精神是相通的，所以应该是活动更丰富。
题外话，《3-6岁儿童学习与发展指南》编写的真的很好，无论哪个角度看，都是对幼儿基本发展有了全面无槽点的导引。（《指南》本身编的很简单，建议大家读由研制组主要编制者之一的李季湄教授编写的解读，读过之后受益匪浅↓）
细节四：看幼儿园整体环境。
厨房和卫生间是否干净；看菜谱配餐丰富与否；孩子们的教室是否南向朝阳；看户外空间活动设施是否丰富有趣、操场有没有草坪、有没有庇荫处，而非只看大不大，大而空到了夏天依然没法户外活动；看看到处挂着贴着的手工绘画作品水平咋样，特别是孩子们做的手工水平是不是又有审美又易于操作又没有太整齐划一等等。
这些体现的是整个园所的管理能力和教育价值观。
- 跟园长聊天：
而有的园可能并没有宣扬自己什么理念，但会在实务层面让老师把一些活动deliver到位，园长够尽心，老师也尽心尽力开开心心，比什么都强。我想这种状态除了幼师们高福利状态，跟园方管理能力以及处事风格也是息息相关的。
所以聊天，我觉得还是把时间用在聊细节上，别听园长吹理念，也不用太纠结都教什么“知识”。幼儿园的教材都是自己选择的，甚至可以自编，教材什么样子可以看，但远不如看教室里怎么实施细节来的实在。就着上一条需要观察的那些细节，一点点的问。其实问孩子拉了裤子怎么处理，都比问学什么英语教材要强。
（哦对，如果有外教一直跟班的话，关注一下外教的背景，把好这关就省了在家英语启蒙的事了。）
如果可能，还可以观察或者询问一下老师遇到小朋友的冲突问题怎么解决，遇到不睡午觉的孩子怎么处理等，我想对于家长，园方什么样的谈吐，什么样的风格，虽然无法保证入园后万无一失，但在参观的时候是可以管中窥豹一下的。
下面再念叨几句入园准备。
相信看到前面茉莉同学的自述，
你们能看出来她开始的恐惧和焦虑，
这个过程大概持续了一个月才慢慢好起来。
其实很多关于入园焦虑的帖子也告诉了我们不二法则：
家长送园要坚决，放学不要老是问幼儿园的事。
但我认为还是知易行难，不如放松一点，能做多少做多少，做不到也没关系。与其焦虑这些，不如相信自己选的幼儿园，交给老师。家长配合好，坚决做到按时入园，不迟到，不早退，不在周末说“明天不用去幼儿园了”这类话，不给孩子任何可以退缩的借口。要想着反正早晚会适应，即使孩子慢一点也没关系。毕竟我们家长自己也是刚离开孩子，也有分离焦虑，也需要一个适应的过程。
绘本的书很多贴都讲过，对于我家里最有作用的还是《魔法亲亲》和《我爱幼儿园》，反正书不嫌多，尽量多看呗。哦对，我本来觉得魔法亲亲多傻啊，但是茉莉很喜欢我给她做的一个有全家人照片的小书签，当时天天带在书包里并且每天上学前对她和书签全部魔法亲亲一遍，起到了很好的安慰作用。
一些工具的准备也很重要，入园照片、被褥、画笔、室内鞋、书包，园方哪些不提供要问好，准备充分了，也能缓解孩子的焦虑感。大家有她也有，会觉得安心多了。
5.
大家好，我是茉莉。
我已经上中班的大姐姐了。
我妈这一年每天都被晚饭吃什么折磨，
所以我的厨渣妈妈有时候会幽怨地说：
“哎，能提供晚饭的幼儿园才是好幼儿园。”
而我妈妈的朋友说：
“提供12个月校历没有寒暑假的幼儿园才是好幼儿园！！”
此话一出，她们大人居然听了都深以为然？！
我困惑了。
我妈说，妈妈们流行对年轻姐姐们说一句话：“等你当了妈就懂了……”；
但在这里应该说：“等你们娃上了幼儿园就懂了……”
（图片来源：freepik）
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