硬币水流彩虹桥

上课啦~河南省实验小学空中课堂来了，快让孩子跟着学起来！

同学们

“空中课堂”来喽

希望这些课程

能给大家的假期生活

增添一些乐趣哦

今日课程：

家庭科学实验、数学数独、美术绘画

科学课堂（一）——科学小实验

会弯曲的水流（一、二年级）

水流会弯曲吗？谁能让它拐弯呢？让我们一起来试试看吧！

实验目标：体会自然科学奇妙，保持科学探究兴趣。

材料准备：吸管1根或吹好的，气球1个。

操作步骤：

1.打开水龙头，让水流尽可能的小

2.把吸管在衣服上，或头发上摩擦几下，然后小心地靠近水流。

你发现了什么？

——水流发生了弯曲！

天哪!太神奇了！快和家人一起试试看吧！

想一想：

除了吸管，还有谁能使水流弯曲呢？试一试家里的其他材料，你能发现什么规律吗？请说出你的发现，或提出你的问题吧！老师期待你的分享哦。

亲爱的家长朋友们，孩子只要在尝试中会观察、有发现、能提问即可，重在兴趣的培养！附实验原理如下，仅作参考！

实验原理：

气球或吸管摩擦起电，表面负电荷增加。而水分子的结构，使它有两个极（即偶极子），在流动的水中，水分子相对自由地运动着。当带有负电荷的，气球或吸管靠近水流时，水分子的正极被气球或，吸管上电子所带负电荷所吸引，水流发生弯曲偏折。

彩虹桥（三、四年级）

同学们，科学实验可不完全是，在实验室做的，我们足不出户，一样可以快乐玩转科学。下面我们用毛细现象来，造一架漂亮的彩虹桥吧。

实验目标：了解毛细现象。

材料准备：4张纸巾、5个杯子、不同颜色的色素或墨水（颜色越深的色素，效果越明显），也可以用果汁或其他带颜色，的水代替。

操作步骤：

1.其中三个杯子里接三分之一的水。

2.一杯隔一杯配置三杯颜色不同，的色素水。

3.用纸巾带把相邻，的杯子连接起来。

4.观察发现色素水沿着纸巾桥，慢慢爬到了旁边的杯子里，纸巾桥就变成了彩虹桥。

科学原理：“彩虹桥”这是一种毛细现象，水会沿着毛细管上升，纸巾里的空隙可以，视作毛细管，于是色素溶液就沿着纸巾自己跑到，空杯子里去了。大自然中就，有很多毛细现象，如植物茎内的导管，就是植物体内极细的毛细管，它能把土壤里的，水分吸上来，传送到植物的各个地方。

隔山打牛（五、六年级）

是不是只在电视剧里，见过这种“神功”呀？今天就让我们一起，练就绝世武功。

准备材料：直尺、硬币

操作步骤：

1.用两把直尺摆成跑道。

2.拿出三个硬币，一个放在跑道入口处，另外两个距离第一个一段距离，放在一起。

3.弹出第一个硬币打，在第二个硬币上，发现第三个硬币飞出去了，第二个没有动。

4.放三个或四个硬币，在第一个硬币前面，弹出硬币打在第二个，硬币上。发现都是最后一个飞出去，了，其他的不动。

5.放两个硬币在跑道入口，三个硬币在跑道中，弹出两个硬币打，在第三个硬币上，发现后面两个硬币飞出去，了，第三个硬币没有动。

实验原理:

利用了动量守，恒和能量守恒。硬币碰撞可以近似看做完全，弹性碰撞。硬币质量相等，碰撞后第一个硬币的能量与动量立即，传递到第二个上，然后静止。第二个传到第三个停下，直到最后一个获得了动量与，能量后弹出。两个和三个硬币，的组合也是这样。由于桌面摩擦力等因素，事实上由于硬币之间的碰撞并不是完全，理想的弹性碰撞，还是会有能量损失，最后硬币可能还会稍，微动一点，最后硬币也会停下来。

数学课堂（一）——数独

今天的“空中课堂”，我们为家长和孩子们推荐了一些简单而又，亲子益智的数学游戏，在家一样也可以“玩上瘾”。不仅有了新的娱乐方式，还可以锻炼思维哦！

数独是简单又奇妙的，数字迷宫。相信通过小视频你，已经知道什么是数独，它最大的益处是在愉悦的游戏过程，中锻炼游戏者的头脑，培养游戏者的耐心、判断力、记忆力、对数字的敏感性和，逻辑思维能力。接下来，让我们从了解数独的，前世今生开始，进一步熟悉数独游戏的“攻略”吧！

前世

“数独” SUDOKU，意为“每个数字只能出现一次”，是一种风靡世界的数，字类谜题。这种游戏是建立在九宫图，基础上的。早在四千年前的中国，就有关于九宫图的传说。随着历史的变迁，九宫图逐渐演变成了一种，古老的益智游戏，就是我们所熟知的“九宫格”。到了18世纪，瑞士盲人数学家欧拉在九宫格的基础，上发明了“拉丁方块”，即今天的“数独”的雏形。数独发展经历从早期的“拉丁方块”、“数字拼图”到现在的“数独”。几经周折后，确立了它在世界谜题领域，里的地位，并明确了答案的唯一性。

今生

1984年4月，在日本游戏杂志《字谜通讯Nikoil》上出现了“数独”游戏，成为在日本最，受欢迎的谜题游戏。2004年11月，一位中国香港电脑工程师把数独，推荐给英国《泰晤士报》，数独游戏立刻风靡英国；随后在不到半年的时间，里又风靡澳大利亚和新西兰。2005年4月，美国《纽约邮报》首先刊登数独。《北京晚报》在国内率先系统，地刊登数独后，这种智力逻辑游戏正悄悄地，蔓延于古老故乡的每一个角落。

元素

规则

每行、每列及每宫填入数字，且不能重复。

类别

解法

我们先来以4×4数独为例来学习一些基本解法。

唯一解法：这是数独最简单、直观的方法，如果某行、某列或某宫，已填入3个数字，那么剩余的单元格只能填没有出现，的第4个数字。（如图一）

图一

唯余法：当某一单元格同行、同列、同宫中已有3个数字确定，那么该单元格可以确定填入没有出现，的第4个数字。（如图二）

图二

排除法：如果某单元格内已经，确定了一个数，那么与该单元格同行、同列、同宫的位置就不能再出现，同一个数字，于是该数字便可排除掉。（如图三）

图三

候选数删减法：根据数独规则用排除法把，每个单元格可能填入的数字，即候选数，全部标注出来。然后根据条件逐步派出，不可能的候选数，从而得到唯一的候选数。（如图四）

图四

注：

（问号处答案：图一为4，图二为4，图三为1，图四为3。）

相信对数独已做了解的你，已经迫不及待了，让我们开始一展身手吧！

4×4数独（一二三年级）

注意：每一行、每一列和每一宫，中都包含数字1到4，并且每个数字只能出现，一次。

6×6数独（四五六年级）

注意：每一行、每一列和每一宫中都包含数字，1到6，并且每个数字只能出现，一次。

9×9数独（挑战自我）

注意：每一行、每一列和每一宫中都包含数字，1到9，并且每个数字只能出现，一次。

科学的灵感，决不是可以等来的。如果说科学上的发，现有偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍，精神的人，而不会给懒汉。

——华罗庚同学们，愿你们在探索未知的，道路上，可以成为锲而不舍，成为有素养、善思考的孩子！

美术创作（一）

亲爱的同学们，今天的空中课堂，一起跟老师做，几个小创作吧！做完后，可以把你的作品发，到班级群、朋友圈，让亲朋好友来欣赏哦！

低年级（一、二年级）：

“鼠”你有创意《鼠年新春年画》

新春到，真热闹，画张年画送福气！年画是中国民间传统，装饰艺术，过年的时候贴年画是一种新春，民间传统习俗，而浓墨重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺，欢乐的喜庆气氛。

在这个特殊的假期里，让我们用小手，一起来创作一幅《鼠年新春年画》吧！

材料准备：A4大小纸一张（颜色不限）、彩笔、彩纸、铅笔、橡皮、剪刀、胶水（固体胶）等。

制作方法：以生肖鼠为主题自由创作，可参考图片，绘画、剪贴均可。

展示方法：返校后将进行“祥鼠迎新”年画展。

快和爸爸妈妈一起，开始创作吧！期待你有创意的作品哦！

参考图片：

参考制作视频：

中年级（三、四年级）：

“鼠”你巧制作《红包灯笼》

大红色的灯笼象征着繁荣，和欢庆，是所有传统节日里都少不了，的特色装饰。同学们过节肯定收到过不少，的红包吧！下面就用红包进行大改造，DIY制作“迷你新年灯笼”！用我们的巧手制作把，幸福的小家装扮得更有年味，也给今年的，春节增添传统气氛！

材料准备：红包、剪刀、尺子、双面胶等。

同学们是不是已经，等不及了呢！那我们现在就开始吧！

参考制作视频：

高年级（五、六年级）：

“鼠”你绘生活《日记》

同学们有写日记的习惯吗？日记能够记录当天发生的有趣的或，感受最深的事情。那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配上，简单的画面，使日记更丰富呢？

学习目标：运用文字与绘画组合，的方式，合理排版，创作生动、直观的绘画日记，学会记录生活的点滴。

材料准备：日记本、笔

创作步骤：

1.可以先设计日记主题，标明日期、天气等；