快讯 揭阳市中小学校线上教育工作这样做

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根据当前疫情防控情况，为确保广大师生生命安全，和身体健康，严防疫情输入校园，严防发生校园聚集性疫情，全省中小学校3月2日起，开展线上教育，学生不返校。根据《广东省关于线上教育安排，的通知》（粤教基函〔2020〕3号）《广东省教育厅关于印发的通知》（粤教基函〔2020〕4号）的精神，市教育局制定了《揭阳市中小学校线上，教育工作指导意见》。

整合多方教育教学资源，依托国家、省、市电视媒体、公共教育教学网络平台，根据各校实际情况，组织开展线上教育，因地制宜，因校而定，安排好学生在线教育工作,不断深化我市中小，学校教育教学改革，做到“五育”并举育新人，线上教育有规范，教育质量有保障。

1.强化领导。各县（市、区）教育局、学校要成立线上教育，工作领导小组，统筹协调在线教育工作，安排，保障资源供给，指导各地各校开展线上，教育活动，监督管理实施过程。各县（市、区）教育局、学校要建立统筹推进线上教育工作，体系和机制，教研、装备、基教、体卫艺等职能部门联动，协同推进全市中小学线上，教育工作，加强对学生（包括因疫情影响滞留在，外省的学生）学习的指导辅导。学校要合理利用各种线上信息化学习，平台及工具，组织学科教师转化教学，资源，开展适度、有质量的线上教育，活动和学生课业辅导答疑。市教育局将加强对中小学特别是高中，阶段学校线上教育工作的指导和监督，县（市、区）级教育部门要加强对义务教育阶段学校线上，教育的指导和监督。

2.学校主体。线上教育的实施，主体是中小学校。各学校要结合线上教育，的规律特点，成立线上教育，工作领导小组，制定不少于一个月时间的线上教育工作方案，和本校课程安排，按“一校一案”原则制定实施方案。原则上以班为单位开展，力争做到“一生一表”。对线上学习设备缺乏、家庭困难的学生，学校要“一人一策”做好托底方案，为学生提供学习条件。校长是学校线上教育，工作第一责任人,必须深入巡课、关注并熟悉在线，教育实施全过程,保证线上教育质量。

3.安全有序。各学校线上教育的组织，要服从疫情防控工作大局，不得组织线下集中学习、集中培训，尽量减少人员流动和接触，以确保师生生命健康，安全为前提开展工作。各地中小学提供的线上，课程资源，须经主管教育部门，审核通过才能上线。线上教育所提供的教学，平台与教育资源均为免费使用，严禁学校和培训机构，借网络学习名义，违规组织超课标、超前培训，严禁商业广告进校园。严禁各级各类学校在学生返校前，组织集中教学、实习实训等聚集性活动，严禁培训机构在学生，返校前开展线下培训活动。按照省级托底、区域统筹、学校实施的模式组织，线上教育。原则上高中阶段由市级，统筹，义务教育阶段由各县（市、区）统筹，各中小学校具体组织实施。各县（市、区）、各学校要按照“五育”并举、家校协同、因地制宜、线上与居家学习结合、统筹与个性兼顾的原则，有序组织开展线上教育。

（一）强化区域统筹，充分利用电视媒体、网络平台组织教学。

市、县（市、区）要为学校开展线上教育和普适性，优质资源提供支持，要加强教学常规，督查和质量监测。小学阶段的线上教育资源，由省教育厅联合广州、深圳、佛山、珠海、东莞等市通过，广东教育电视课堂、广东移动IPTV、腾讯教育“粤课堂”播出小学阶段的线上课堂，发布学习材料，为线上教育提供托底支撑。全省义务教育阶段，教师可利用“粤教翔云”数字教材平台（网址：https://www.gdtextbook.com）开展线上教学，学生可利用数字教材进行，自主学习。高中阶段的线上教育资源，由省教育厅联合，广东实验中学、华南师范大学附属中学通过，“粤教翔云”广东公共资源服务平台提供普通高中，优质课程资源。市教育局将充分利用揭阳市教育资源和教育，管理公共服务平台(网址https://：www.jieyangedu.cn/)、国家网络云课堂(网址https://www.eduyun.cn )、广电网络、中国IPTV、中央教育电视台直播课堂等网络媒体权威教学，资源或其他经过主管部门备案的优质学科教学资源，已使用其他学习平台，的学校，可以继续使用。鼓励各县（市、区）、有条件的学校开发使用更有针对性的，线上教育资源。

各校要结合本校实际，以班级为单位，灵活采用微信群、QQ群、电视、网络平台等多种形式，开设线上网络课室、在线课程、专题教育，引导学生开展在线教学、自主学习、互动交流、个性化辅导、考核评价等活动。课程资源的使用，要发挥年级组、学科组的作用,群策群力,资源共享,争取优质教学资源效果，最大化。坚决杜绝以线上学习教育，服务为借口，要求学生家长购买设备或，在线学习产品、提供有偿服务等行为。严禁要求家长代为批改，学生作业。

各校要多措并举，确保学生开展线上学习、获得学习材料，鼓励利用电视媒体、iptv数字电视等渠道，提供在线课程直播，用网络为学生特别是未返，粤学生提供在线课程点播。对无网络、无电视的农村地区学生，或留守儿童，可通过电话、广播教学等方式开展，学习指导。

高中、初中毕业年级，按原定的高考、中考日期来设计时间节点，将学生居家学习计划与返校后的，备考计划有机衔接，科学备考，精准备考。从3月2日起，市集中录制的高三、高二、高一级优质专题辅导讲座将在揭阳市教育资源和教育，管理公共服务平台继续播放。

（二）做好纸质教材分发工作。

各县（市、区）、各学校要积极会同当地，教材发行单位协商中小学教材发放事宜，确保线上教育前，学生收到纸质教材。各校发放纸质教材时，要注意做好防控疫情工作，分期分批分散，领取时相关人员须全程，佩戴口罩，做好自身防护工作，领取时请保持，一定间隔距离。

（三）合理安排课程。

线上教育是正常，教学的组成部分，线上教育时长可纳入正常教，学时长范畴。各县（市、区）教育部门要结合，线上教育安排，指导各学校调整，春季学期课程计划，保证新学期教育教学进度。各地各学校要统筹考虑，国家课程、地方课程、校本课程的安排，做到学科课程与综合，课程兼顾。鼓励有条件的学校结合疫情防控情况和学生居家，学习需求开发校本课程，加强综合课程开发，提高课程的丰富性和，选择性。

要切实加强疫情防控期间，中小学德育工作，按照《揭阳市教育局关于阻击疫情下，中小学德育工作的指导意见》要求，有针对性地开展，线上专题教育活动。要切实加强体育，和劳动教育，要切实组织好眼保健操、广播体操、体育课等体育活动,督促学生用眼卫生,确保学生体育锻炼时间不少于，每天1小时。各学校还要根据实际，要求学生培养做家务，的习惯和能力，开设线上音乐欣赏、美工劳作、科学探究等课程，开展形式多样的，线上教育活动。

（四）分类有序实施。

各县（市、区）、各校要根据本地本校实际以及，不同学段、不同学科、不同课程的特点和要求，结合在线教学技术条件和，教学资源库情况，分类推进，不搞“一刀切”。

1.坚持线上与居家学习融合。各级教研部门、各学校要深入研究线上，教学的规律、特点、实施策略，不要简单将课堂教学直接搬到，线上进行教学，注意线上教育和线下学习，场景的不同，防止照搬套用正常课堂，教学方式、时长和教学安排，原则上线上重导学、答疑，居家学习重自学、实践。线上教育资源要按照“以学定教、以教导学”的原则进行设计和开发，包括学生自主学习、教师导学、学习评价等环节。要吃透教材、把准学生，教学指导要尽量具体、形象、生动，确保线上导学、答疑高效高质，有效控制学生使用，电子产品的时间。

2.体现学段特点。各县（市、区）、各学校可根据本地本，学校实际，根据不同学段的教学要求，合理安排线上教育。普通高中以校为主，灵活采用线上集中教学、分层教学、个性化辅导等方式，鼓励有条件的学校，探索网络直播形式。初中由县（市、区）统筹安排或有条件的，学校以校为单位组织，开展线上集中教学、个性化辅导、主题探究和项目学习，等方式。小学由县（市、区）统筹安排，语文、数学、英语等学科要强化学科，学习能力和生活能力培养，引导学生预习，开展名著阅读、绘制思维导图、创意创作等，综合学科（道德与法治、音乐、美术、体育、科学）建议开展有趣味、有意义的实践活动。要关注重点年级，高中、初中毕业年级，以学校为单位组织，要积极引导学生学会梳理，重难点、强化薄弱点、研究新热点，力争做到“一班一案、一生一表”。

3.对因疫情影响滞留在外省的学生或线上，学习条件受限的少数学生，各校在恢复正常课堂教学，后，要精准分析学情，采用辅导等方式单独给予必要的，课堂教学补充，实现教学质量不，降低的目标要求。

4.做好线上教育和返校，学习衔接，确保课程教学质量。各县（市、区）、各学校要做好恢复正常课堂，教学后教学与线上学习的衔接，要防止以线上学习，完全代替学校课堂教学。学生返校后，学校要对学生居家，学习情况进行摸底，对线上学习质量进行，诊断评估，有针对性调整教学计划，做好线上教育和返校，学习衔接，确保每名学生较好，掌握线上教育内容后，再进行新课程教学，确保课程教学质量。要加大对学习困难，学生的帮扶力度，特别要加强对疫情防疫控一线人员，子女和农村边远地区留守儿童特殊群体的关爱、帮扶、指导。

（五）加强研究，把准线上教育，的规律和特点。

市、县（市、区）教研部门、各学校要深入研究线上，教育的规律、特点、实施策略，要吃透教材、把准学生，教学指导要尽量具体、形象、生动，确保线上导学、答疑高效高质，有效控制学生使用，电子产品的时间。要充分利用居家学习特点，合理安排学生线上学习、自主学习、综合实践、亲子讨论、阅读名著名篇等，多样化学习任务，学习任务和内容要，体现三个“有利于”，即有利于居家学习，有利于学生主动参与，有利于学生自主进行。

各学校要把握线上，教育的规律和特点，不能把平时的，课程表直接搬到线上，要合理安排居家学习和，线上学习，线上课程教师讲授（直播、录播）时间一般不超过20分钟，同时合理设置线上，教育的时间间隔，充分保障学生的视力健康；各学科每天的学习容量，要合适，要控制每天线上学习总，时长， 小学每天线上教育时间，原则上不超过120分钟，初中、高中原则上不，超过180分钟。要严控作业时间，小学1-3年级不布置书面作业，小学4-6年级一天书面作业，总量不超过40分钟，初中一天的作业，总量不超过60分钟。要指导学生合理安排，作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。

（六）加强管理，确保线上教育顺利开展。

各县（市、区）、学校要结合当前实际，研究制定中小学线上，教育工作方案，做到“一县（市、区）一案，一校一案”。线上教育原则上以原，班级为单位组织上课，各校各年级可统，一时间统一课表，以培养学生的自我，管理能力和自律能力，但不得强行要求，学生每天上网“打卡”和上传学习视频。学校和老师要充分利用线上班级，开展学习指导、作业批阅、学情分析、答疑辅导等。各县（市、区）教研部门、学校要加强教学常规检查，确保任课教师在线到位。各县（市、区）教育局、市直中小学校于3月5日前将线上教育，工作实施方案报备市教育局。

各县（市、区）、各学校在制定线上教育方案过程，中要因地制宜、因校而定，切忌“一刀切”。鼓励有条件的学校，结合本校实际，开发校本综合课程，开展校本特色的在线，教育与居家学习活动。线上教育既要考虑，普适性要求，更要充分发挥技术优势，科学采集学生学习行为，数据，精准分析学情，精准施策，因材施教。

各校要针对在线教育特点，制定专门的在线，教育管理制度。要明确学校领导、教务部门、政教部门、信息技术部门、年级组、学科组、班主任和学科教师等对在线教育，的管理职责，加强统筹和协调，形成管理合力。学校各级领导要，深入教学一线，及时解决在线教育，中存在的问题。

各县（市、区）、各学校要按照当地疫情，防控要求，妥善做好在线教育，教师工作安排。要减轻教师负担，不得安排中小学教师到与教育教学无关的，场所开展相关工作。要统筹安排线上教育师资，发挥优秀教师、教学名师、名校长的示范引领作用，避免不顾条件(顾条件，)组织教师线上直播或录播。教师参加线上教育、网络远程培训，按照考核认定的学时，数计入教师培训学时（学分）。教师承担线上教育、在线辅导答疑、作业批改等计入工作量，纳入绩效管理。

班主任和科任教师要及时向家长或学生，了解学生学习情况，做好线上学业指导和，支持工作；要指导家长加强对，学生学习过程的督促，配合学校和教师做好，线上教育管理工作，提高学生的学习质量。

要加强家校沟通，引导家长充分重视，家庭教育，积极开展多种形式的亲子，交流活动，配合学校、教师共同做好学生教育，和健康生活指导工作。

各级教研部门要把，线上教育作为重大教学改革项目,加强硏究,大力推进,开展线上教研活动,加强对学校集体备课及教学，活动的指导，及时为区域教学提供服务，切实提高线上教育质量。各学校应加强，校本线上教研，在实践中主动发现问题，积极探索解决问题，形成操作性经验，并大力推广，以全面提高线上教育质量。各县（市、区）、各学校要高度关注线上教育的，社会反响和舆情,对出现的困难和，问题要认真进行研究,及时做好说明和沟通,妥善化解。要利用各种新媒体,做好各地、学校线上教育的宣传工作，营造开展中小学线上教育活动，的良好氛围，营造“五育”并举育新人的良好环境，共同为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和，接班人贡献智慧与力量。

来源

来源：揭阳市教育局

整理：“揭阳发布”政务微信编辑部

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