网课一个月后孩子天差地别，区别就在家长！
学语文，上快哉！...
近日，朋友圈里哀嚎一片:
这都日上三竿了，熊娃都还没起床。
熊娃写作业磨磨蹭蹭，我都快气疯了。
一看电视就哈哈大笑，一学习就晕菜。
在家自由散漫，书没看两分钟只想玩。
熊娃上课就昏昏欲睡，下课就活力四射。
还不开学熊娃的心收不了，今天直接跟我说不，想上学就想留在家里，咋办？
疫情给寒假按下，了一个暂停键。滚滚洪流席卷而来，教育，成了一块实验田。老师、家长和孩子都卷，进入了这场“全民网课”实验中。隔着屏幕的网课，既给予了孩子充分的自由，也给了足够的考验，这是一次前所未有的挑战。
网课是一次公平的试炼，试的不仅仅是孩子，更是家长。
家长如何规划孩子的寒假，直接体现了家长的层次。
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三流家长放养孩子
刚刚，小坤的家长气急败坏，给我打电话：“我家孩子这性，子真不适合上网课，一上课就走神，没有几分钟是听了课的，老师你说说他，他只听你的。”隔着电话我都能听到小坤妈妈，那撕心裂肺的咆哮……
实际上，小坤妈妈今天的鸡飞狗跳，是意料之中的。不肯乖乖学习的小坤，不仅她家客厅里有，课堂上也有一个。小坤时常网课不在线，作业也马马虎虎，电视零食就能够让他，躺上一整天，整个寒假处于“放养”状态。
其实，今天孩子在家的学习状态，就是孩子平日里，在学校的缩影。
《开学第一课》上，董卿说过这么一段话：
“在教育孩子的时候，你选择了赚钱，不去管教孩子。等孩子长大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱，都抵不过他败家一年。”
两年前在家长会上认识她，似乎很有教育意识，她侃侃而谈：现在的小孩太累了，应该尊重孩子自主权利；她不看重孩子的成绩，也从不为孩子补习。当时，很是佩服这种洒脱。
如今，她打电话求助我却很意外，既然当初决定了快乐教育，为何现在来强求孩子，的成绩？既然选择了快乐，安静平淡的生活，为何到现在才来要求孩子去往，更高处的风景？不想播种又何谈收成？
今天不用力，明天很吃力。平日里玩野了的心，想要在毕业考马上，收心见效，简直是天方夜谭。一个假期的放养，足以让孩子把之前在学校养成的好，习惯忘得一干二净。
2
二流家长圈养孩子前段时间的电影《囧妈》里的母亲，不知不觉就把爱变成了“控制”。
影片中的妈妈，是一位典型的“圈养”型妈妈：在她眼里，40岁的伊万依然是，个孩子。伊万说不饿，妈妈还是会不停地给，儿子灌各种红豆水、绿豆水，即使伊万不想喝，也会塞给他喝。妈妈还会不断地往他嘴里，塞水果，最后伊万忍无可忍，偷偷把小番茄从，车窗缝隙里一颗颗扔走，这样的“爱”成了伊万的负担。
“以爱之名”反复强调着“我做得一切都是为了你好”，孩子报班、给孩子制定计划，但是却从来不管孩子想，不想要、愿不愿意。
小雅在朋友圈吐槽：这个假期我比孩子还要累。孩子上网课，家里就临时成立，了技术专业组（资料下载、频道调试），监督效率组（专治开小差、不认真），影像采集组（打卡、拍照），全天盯着，焦头烂额。可是，熊娃哭着只想出去玩，小雅气得直拍桌子。
任何强加在孩子身上的期许，都是孩子成长的梦魇。
3
一流家长顺养孩子疫情期间，很多家长疑惑不已，同样是上网课，为什么别人家的孩子，兴趣浓厚，而自家熊娃催着都不肯学？
不禁让我想起一则，根据真实故事改编的泰国励志短片《豆芽引发的梦想》。
贫民窟妈妈带着，小女孩一起种豆芽，虽然屡次失败，家中积蓄所剩无几，但妈妈依然鼓励女儿，继续尝试和探索。这个过程中，妈妈一直是鼓励，女儿去探索发现，激起女儿的求知欲。最终，这个小女孩获得了sarnrak，奖学金，同时顺利取，得了生物学博士学位。
有远见的父母，从不逼迫孩子学习。
在这场全民网课的实验里，有孩子舒舒服服躺在家里不愿，上网课，却还有这么一群孩子，想上课连信号都没有。有孩子整天浑浑噩噩，看电视、玩手机、打游戏，却也有这么一群孩子要，走上几公里，爬上大山，只为坐在有，信号的崖壁上学习。
教育资源平等，但学习效果却因人而异。为什么会有如此大的区别？托尔斯泰曾说：教育，千分之九百九十九的教育都归结，到榜样上，归结到父母的态度里。
山不来就我，我就去就山。当有人还在质疑网课时，优秀的父母已经带着孩子，开始航行在新知识领域。滚滚热浪终将狠狠拍打，在岸边的观望者，这就是时代。时代从不缺机遇，缺的是面对机遇，主动获得知识、管理自我的能力。
疫情过后会闪现一群黑马，也会陨落一片星辰。
请在文末，为我点个在看哦
你点在看，我的心上就开一朵花。
文章转给更多人，我将拥有一片花海。
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