您怎样做，孩子便会怎么样

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您怎样做，孩子便会怎么样

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文章主题：如果我这样做会怎么样：

非相：

孩子差1个月5岁，现在心经已经会背了，正开始读金刚经，孩子很有兴趣。

等金刚经会自己读了，开始德道经，周易，按照我们的时间安排。估计读完周易要10岁了。

这些都会读了，才上四书五经。这样做会出什么问题？

季谦：

下面引用由非相在 2009/01/22 07:30pm 发表的内容：

如果我这样做会怎么样：  ...

种瓜得瓜，种豆得豆，

种什么因，得什么果。

因果历历，如影随形。

有关教育之事，依教育道理做，就得教育之效，

不依教育道理做，就不得教育之效。

至于得不得教育之效，

往往不是孩子的问题，因为正常的孩子都差不多，

但家长的对教育道理的把握不把握，则可以差很多，

而且先前如果浪费了，以后再也补不回来。

然而，教育的道理在那里？

一定要在教育的途径里去求，

而不是依家长自己的如何思想如何习惯如何认定就可算数的，

家长不能把教育当儿戏，不能把孩子当作任凭自己好恶的玩具来耍。

如果家长把教育问题想清楚了，

在孩子成长的初期种下了好种子，孩子将有一生受不尽的福报。

如果家长不好好思考清楚，

在孩子身上种了不良的因，孩子将一生承受不良的果。

所以，如果您怎样做，孩子便会怎么样。

2009/01/22 10:22pm

千千：

非相您好：

首先我要赞叹您有如此的坚定与智慧选择日颂金刚经！然古德曾言“佛法无人说，非智莫能解”，更何况甚深般若智慧的金刚经呢？近代以来虽有很多金刚经要解，详解于世，但对于中国佛教史稍有了解的人都知道，宋明以前诸古大德的注疏才是上本，因此您就是为了延佛慧命，也应练具阅读古注的能力（也就是高度文言的能力），因为古大德各个都是文言高手，古注皆为文言所书。

然如何练具高度文言的能力呢？曰：读高度文言记录的经典！读何经呢？曰：四书五经！为何不是佛经呢？因为诸佛菩萨慈悲，翻译佛典入中土之时为普度众生就已经开始选择贴近生活的白话语言翻译佛经了，因此我们今天看似文言的佛经，实属当时代的白话文。您若有心可翻看与鸠摩罗什大师同时代的陶渊明及谢灵运的文章，就可比较文言程度的高低了！（就其智慧而言，佛经行文即使浅百，也无碍智慧深广无极，在此我们仅讨论读经的效用，请您不要误解）

为了不使您的孩子白白浪费最佳的时机，我想和您分享一下多年来我们所亲历的众多读经孩子的成果。

3-4岁的孩子一年时间可完成大学、中庸、论语、孝经近3万字的背诵；5岁以上的孩子可完成6万字的背诵，且每本反复300遍以上，背诵时如行云流水！如全日读经超过一年，通常第二年每人可完成10万字的背诵量。因此如果您只让您的女儿用五年的时间读完总数3万字的金刚经，易经和道德经显然是低估了您孩子的能力，也浪费了您孩子的生命！

又您如要培养您的孩子深入经藏的能力，先读行文并非高度文言的金刚经也不是最好的选择，因小孩子没有难易之分，先读文言程度高的四书，易经更有助您的孩子居高临下，到时不消2天就可把金刚经背完了。因为我所见过的老实、大量读经超过3年的孩子无一例外的显示出超强的记忆力，专注力，理解力，及阅读古籍的能力！而这些也仅仅是读经教育所开发出的生命的源泉的能力的一部分！

您说：道家那2本呢，本来不读也无所谓，只是文字比佛经优美，

而且我自己都读过，也很喜欢。儒家我心理接受的程度最低。没认真看过。

我不想与您讨论儒佛的高低，也不想说服您提高接受儒家的心理程度，但如仅以文字是否优美来论，那您不读四书就略显遗憾了。。。   。。。

散步道：

这篇讨论有深度

因开版的楼主别具深度之故；

”你们开砸吧”.. 这倒不会的

请不要这么想

这里的朋友不是不懂得分别的

不是凡有不同意见就铡的

看了大家的讨论我有一些灵感，想抛砖引玉一下

看能不能引更多的回馈出来。

第一，分别心是大人的，不是孩子的

父母亲的偏好也许会沾染孩子，但这不该100%决定孩子的一生

甚至相反地，师长应该鼓励孩子发展他的个人风格。

在这个接收储存的幼儿阶段

应该给孩子尽可能多的选择及尽可能大量的内涵

让他能在最没有遗漏的状态下，有最大程度的选择及运用自由

因此，偏废任何一部，甚至一整家的经典，是不明智的

第二，儒家与佛家的风格是不同的

你想象一个圣人和佛菩萨，这两者该有怎么样的面貎怎么样的风范？

我这里的意思不是说读了论语就是圣人，或者就成不了佛

但是，假设有这么一个实验，让一个孩子只读儒家书，另个只读佛家书

想想这两个孩子会否养出不同的气质不同的样貎？

答案应该是肯定的。

与第一点相同

在孩子还不懂得选择的时候，大人就先替他决定他此生的气质该偏向哪一边

这对孩子是不公平的，且是剥夺式的不公平。

读经长大的孩子，将来见到经典必定感觉亲近

假若有一天，他翻开论语，而遗憾小时候没有把它背下呢？

再大胆地说满一点

就是儒家与佛家的圆教，它们之间也有可以相互引证之处

做一个兼顾二家，十家，百家... 之长的读书人

这不是最自在极致的吗？！

何必在还不到选择的时候就早早挂一漏万呢？

就像楼主在１６楼中所说，”有些事情变成道理和原则之后，就成为分裂和错误”

其实，过早地替孩子做抉择，也是在分裂他的人生呢

假若问题是，三字经弟子规与佛经论语，只选一边的话该选哪边

那就容易回答了

令人困扰的是，主楼中主论的佛经与论语，二者可以说一样重要

如何硬选一个而不要另一个呢？

其实孩子是有能力什么都读的

不让他读可为难了网上的各位老师前辈

季谦：

下面引用由散步道在 2009/01/23 04:57pm 发表的内容：

看了大家的讨论我有一些灵感，想抛砖引玉一下

第一，分别心是大人的，不是孩子的......

第二，儒家与佛家的风格是不同的......

......

不错，散步道进步很多。

（我在想：那可能是因为她长期以来，受我的教导之故。）

（我又知道，她心里一定会说：「哼！是我本来就这么厉害的！」）

（请诸位判断一下：何者是真相？何者是非相？）

2009/01/23 05:15pm

天谦学堂《王财贵教授读经教育问题网络回复集成类编》（2012-2015）连载

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