北欧幼教之旅（五）来自赫尔辛基的幼教报道

北欧幼教之旅（五）来自赫尔辛基的幼教报道：今天参观了浸入式萨林幼儿园和小学。他们是双语幼儿园和小学，通过浸...



今天考察团参观了浸入式萨林幼儿园和小学。





他们是双语幼儿园和小学，通过浸入式教育让孩子在学习各学科知识的同时还能习得另一种语言和文化。早在300年前芬兰是由瑞典统治了200年，后来又由俄罗斯统治100年，因此芬兰的官方语言其实是瑞典语。这也就是为什么这里有的学校从二年级从幼儿园开始接触瑞典语，到二三年级讲要学习德语或者俄语，有的欧洲年轻人精通多国语言其实不是死记硬背的结果，而是通过近100年总结的有效方法让孩子能浸入式习得。

走入这个学校，到处都是一些学习的暗示，老师会让孩子把一些数字表贴在桌子上，钟表时间的写法贴在墙上，计算的步骤在墙上。









在这里，常用的主题名次边画边展示出来，所有的绘画都带有色系，艺术美感令人赞叹！通过手工作业，孩子的从容和审美状态可见一斑！













看！这是四年级的孩子在为她们的演出而准备服饰，所有的孩子在芬兰都是必须要上缝纫课的，包括织毛衣和缝纫机使用。















刘洁老师看了一节音乐课，是三个年龄混合上的。在老师边唱歌中，孩子们和我们一起传递小刺猬玩偶，停时玩偶传到谁那里谁说出自己的名字。然后老师给大家说了一首儿歌，孩子们配合儿歌做一些有节奏的动作。然后坐下来划船，通过动作表现船遇到暴风雨天气，船剧烈晃动的情景。然后是战胜暴风雨后快乐的律动。这个活动类似我们在国内做过的奥尔夫音乐游戏。





这所学校，解决了我们对国外孩子光玩不学的困惑，更解决了我们如何用各种玩的手段来解决学习的困惑的问题。

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