开发区前景一年级2班：在阅读中前行，在思考中成长——畅享阅读_【江苏昆山前景学校】

“书籍是人类进步的阶梯”，“开卷有益”，“读书破万卷，下笔如有神”…….读书的好处是不言而喻的。引导孩子会读...

“书籍是人类进步的阶梯”，“开卷有益”，“读书破万卷，下笔如有神”…….读书的好处是不言而喻的。引导孩子会读书和爱读书是老师和家长共同的责任。

这个学期，我班每周一节的阅读课是孩子们最期待的课。在最初的阅读课上，我先带着孩子们一起来阅读，通过投影仪的投影，让孩子们自己先读一读，我再给孩子们绘声绘色的讲一讲，这样孩子们通过读和听对整个故事有了大概的了解。在此基础上再设置一些问题，让孩子们进行思考、讨论和发言，让孩子不仅仅只是听了个故事，而且还对这个故事有一定的见解，并能积极的和大家分享自己的见解，锻炼学生的言语能力。

在讲完《我的幸运一天》后，我让孩子们讨论了如下几个问题：

1、小猪被狐狸抓到后是怎么做的？

2、小猪的机灵和勇敢从哪里可以看出来？

3、从这个故事中我学到了什么，这是谁的幸运一天？

课堂里每个小组的孩子都能和自己的小对子积极的说一说，在展示的时候每个孩子都把手伸的高高的，想把自己的想法告诉大家。展示中，孩子们的表现令人欣慰：

薛丁文如是说：“小猪被狐狸抓住，虽然害怕，但它很快就想到了办法，让狐狸为他服务了一整天，最后带着小甜饼美美的回家了，这是小猪的幸运一天。”

刘依雅接着道：“这是小猪的幸运一天，狐狸不仅没吃了它，还给他洗澡、做饭和按摩。小猪太幸运了。”

黄俊毅回答说：“小猪之所以这样幸运，是因为它能积极开动脑筋想办法，这样他才能不被狐狸吃掉，还美美的过了一天。”

…….

孩子们畅所欲言，整个课堂充满了欢乐。最终孩子们得到了这样的结论：面对困境，我们要向小猪一样善于想办法，只要沉着冷静开动脑筋，我们就一定能取得最后的胜利”。

这样的阅读课堂我们每周都在坚持，现在我班的阅读尽量以孩子静静的阅读为主，挑选自己喜欢的书来读，可以自己一人读，也可以三人两人的一起读，静静的畅享在书中，让思维在书中蔓延，感受书籍的魅力，悄悄的积攒成长的力量。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相随”。相信我们的孩子一定能在阅读和思考中成长的更好！