【家长课堂】埋怨孩子学不好？这里有个美国盛行的教育方式要告诉你！
总是有很多家长老师抱怨，花了很多精力在孩子身上，可是孩子依旧学得不好……其实世界上大部分家长老师都会遇到这样...
总是有很多家长老师抱怨，花了很多精力在孩子身上，可是孩子依旧学得不好……其实世界上大部分家长老师都会遇到这样的问题，只是不同的人可能会采取不同的方法去解决。美国人的方法是：鼓励孩子参加创客运动
什么是创客运动呢？我们可以用前几日大型创客活动
Maker Faire
的现场视频来解释下↓（创客一般是指不以营利为目标，利用各种技术以及开源硬件，努力把各种创意转变为现实的人，在创作中学习是创客的核心理念，在创客眼里，“一切皆有可能”。）
创客们没有年龄和职业的界限，他们会通过思考进行创作，来解决自身遇到的问题。孩子们参与创客运动，就可以在这一过程中有很多深刻的体验。
美国人为何要推行创客教育？
接触真实世界的需要
当孩子还没开始上小学的时候，更多的是通过玩各种玩具来认识这个世界，这段时间往往是孩子学东西最快的时期。
这让很多家长认为，是学校的制度扼杀了孩子的创造性，抑制了孩子的欲望和好奇心。学校迫于压力，就不得不考虑改变原有的教学方法。
电子产品也越来越“傻瓜化”，人们不需要自己安装电脑，也不用自己组装汽车，只需要动动按钮，既能够解决问题。
人们过度依赖数字化的文化，最后就会忘记亲手创造的乐趣，与真实世界渐行渐远。
创客思维可以引领主动学习
美国的一些学校已经意识到学生在自主学习的时候很容易迷失方向，所以开始试图把创客的创新思维引入到课堂中。
有些学校会建立一个很大的创客空间，在那里学生可以围绕着创客课程形成一个集体，那些在学习上有天赋的孩子希望把头脑中更高水平的、更抽象的想法编程成为更具操作意义的“原型”。
学生们会分工完成不同的模块和单元，并且参与和评估一个他们都有兴趣的项目，而且他们不会就此止步。
美国一位推行创客教育的老师说：“我坚信，你需要给孩子更大的空间去做手工、去探索、去发现不同的答案，我们这样做得还很不够。”
美国主张把创客教育常态化
很多人会觉得参加创客教育需要花很多钱，其实不然！
创客教育是一个发源于草根的过程，而不是自上而下的人为工程，区域范围内能做的就是去鼓励那些感兴趣的教师，保证每所学校和每名教师都具有开发有特色的创客空间的权利。
（本文图片源于网络，文字为“迈特思”整理编辑）
美国开展创客教育目前的趋势是，要将课程内容的教学融入到各种创客活动中，把这种活动常态化。对学生而言，那些教学内容看起来好像是消失了，事实上是因为它们都融入到各种创客活动当中了。
在这个过程中，教师的角色转变非常重要，也是最困难的环节。教师需要明确的一个概念是：并不是说讲授知识是一回事，而制作东西是另一回事，这两者本来就应该是一体化的。
孩子们的笑脸是学校的阳光
家长的满意是学校的生命
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