29、和我一起玩
打开绘本,看见的是:太阳初升时,小女孩儿走到草地上,看见蚱蜢正在吃早餐,就对蚱蜢说:“和我一起玩好吗?”还伸...
绘本简介:
文/图:[美]玛丽·荷·艾斯
翻译:余治莹
出版:河北教育出版社
打开绘本,看见的是:太阳初升时,小女孩儿走到草地上,看见蚱蜢正在吃早餐,就对蚱蜢说:“和我一起玩好吗?”还伸手想去抓蚱蜢,吓得它马上跳开了。
接下来,小女孩陆续看见了青蛙、乌龟、松鼠等小动物,仍然要它们和她一起玩,还屡屡动手去抓,这种举动当然吓跑了所有小动物。接连碰壁的小女孩儿非常寂寞,只好一个人静静地坐着,什么事也不能做。没想到就在这种“无所作为”的情况下,原本逃走的小动物一一回来了,它们回归到原来的位置上,和小女孩儿静静地相处,看似保持安全距离,互不惊扰对方,其实已经形成了自然相处的模式,营造出和谐共处的氛围。
人跟动物一样,只是大自然的一部分,如何与之相处,是我们现在最需要学习的功课。而玛丽创作的这一本书,提供了一个最好的方法,就是“静观聆听、和谐共处”,即安静地观察周围动物的一举一动,不惊扰,不伤害;仔细地聆听大自然的声音,不中断,不喧闹。
太阳出来了,超市的露珠闪闪发亮,我走到草地上玩。
一只蚱蜢停在叶子上,正在吃早餐。
“蚱蜢,和我一起玩好吗?”
我正要抓他,蚱蜢却蹦走了。
一只青蛙跳过来,坐在池塘边。
我猜,他在等着捉蚊子。
“青蛙,和我一起玩好吗?”
我想要抓他,青蛙也跳开了。
一只乌龟静静地趴在木头上,动也不动,正在晒太阳。
“乌龟,和我一起玩好吗?”
我快要摸到他时,乌龟却游进水里了。
一只松鼠坐在橡树底下,尖尖的牙齿正咬着橡子吃。
“松鼠,和我一起玩好吗?”
我刚靠近,松鼠就一溜烟儿地爬到树上去了。
一只蓝松鸦飞到枝头上,叽叽喳喳吵不不停。
“蓝松鸦,和我一起玩好吗?”
我才伸出手,蓝松鸦就飞走了。
一只兔子躲在橡树后面,一边用鼻子闻,一边小口地吃着一朵花。
“兔子,和我一起玩好吗?”
我想要抓住他,兔子却跳进树林里了。
一条小蛇偷偷地穿过草丛,扭来扭去,爬了过来。
“小蛇,和我一起玩好吗?”
小蛇马上溜走,钻进地洞里了。
所有的动物,都不想和我一起玩,我摘了一朵蒲公英,把种子都吹散了。
我走回池塘边,坐在石头上,看见一只小虫在水面上面波纹。
我静静地坐着,没有出声,蚱蜢跳回来,停在叶子上。
青蛙也跳回来,坐在池塘边,慢吞吞的乌龟也爬回木头上。
松鼠回来了,一直看着我,跟我说话,蓝松鸦也飞回我头顶的枝头上。
兔子也回来了,绕着我跳来跳去。小蛇也钻出了他的地洞。
我仍然静静地坐着,不出声音。(这样他们才不会被我吓跑了。)
一只小鹿从树丛里探出头来,小心翼翼地盯着我看。
我赶紧屏住呼吸,小鹿慢慢地走过来。越靠越近,我一把就可以抓住他了。
但是我动也没动,也不敢说话,小鹿靠得更近,伸出舌头舔我的脸颊。
啊,我好快乐,非常快乐!
所有的动物,都和我一起玩了。
大家好,我是冯益琼,是一位上班族,同时也是一位宝妈。现在每天坚持给宝贝读一本绘本,如果你也正在这样做,欢迎加我微信(310430186,请注明“绘本”),一起交流。
长按图片三秒钟,识别二维码,加我为好友!
长按图片三秒钟,识别二维码,即可关注我的微信公众号!
关注 冯益琼
![](https://www.a-site.cn/static/down/wx_205x205.png)