阿拉学网校核心竞争力

阿拉学网校核心竞争力：背景、服务、研发团队、教科研、师资队伍、教学模式...



   



   一个企业的发展离不开核心竞争力。阿拉学网校的核心竞争力是什么呢？或者换句话说，阿拉学网校凭什么可以吸引学生来阿拉学学习，凭什么让家长在诸多培训机构中选择阿拉学呢？





第一， 阿拉学网校的背景

阿拉学网校和阿拉学网络教育平台（http://www.alaxue.cn/）同属北京全优典和淄博宽正网络科技有限公司。北京全优典和淄博宽正是国内知名的专业教育信息化整体解决（校园数字化）服务商。早在2009年，全优典和宽正就开始尝试网络在线教育，多年来积累了丰富的在线教育、管理经验。阿拉学作为全优典和宽正整合推出的网络在线教育品牌，短期的目标就是为齐鲁学子提供高质量在线师资和教学服务，促进教育资源的共享，创新传统教育教学模式。

阿拉学可以同时为几十万学生提供上千所虚拟教室，同时进行各级各类K12，高中、大学、高职、职教等门类的网络在线教学，并提供直播、录播、线上互动、在线备课、自习室、答疑室、家长监督平台等多种在线教学、教科研方式。





第二， 阿拉学网校的服务性质

阿拉学主要发展的是B2B2C和C2C服务。阿拉学既提供优质的教学资源供学生进行选择，又欢迎优秀教师入驻阿拉学成立教学工作室，同时也欢迎教师和学生共同进入阿拉学进行对传统教学创新的尝试。

     即将到来的暑假，阿拉学主推新高三和新初四的学生选择我们精心准备的优质教学资源。阿拉学准备的教学师资以地区级骨干教师，学科带头人为主，都是刚参与了2016年高考和中考的有丰富送考经验和能力的优秀教师，能够将2016年高考、中考备考的重点、难点、高频考点和易错点以及如何有效构架知识框架体系等经验传承给选择阿拉学的学子们。并指导同学们养成良好的复习、巩固、做题等习惯，让学生们学有所长，为我所用。





第三，   阿拉学网校的技术研发

阿拉学的研发团队已经在四年前就将网络在线教学的优势和避免不足进行了数字化研发。

在阿拉学的虚拟教室中，教师可将PPT和电子白板（相当于黑板的作用）随时进行切换。专用电子笔可流利的向同学们同步展示教师的计算步骤和标识PPT和电子白板中的重点。学生在听课期间可点击学习端的专用功能键进行举手提问，也可对教师的观点进行投票表决。教师收到学生举手的提示后，可将视频切换到举手同学的窗口，供所用同学集体分享举手同学的问题。在老师授课期间，学生也可将问题通过私聊提交给教师或教师助手，以方便教师统一解答问题。

在授课期间，家长在通过手机或电脑在一定时间内登录学生的教室，了解学生实时的学习情况，以便监督和督促。阿拉学也会在每天开课时向家长反馈学生的到课、听课情况。还有，定期向家长反馈学生的测试和作业情况。

阿拉学研发团队完全有能力将家长和学生的要求转化为数字化的可控操作。





第四，   阿拉学网校的教学研究

阿拉学聘请专家定期对网络在线教育进行研究，目的依托研究成果改进教学，提升教学效果。比如目前各培训机构推崇的1对1或1对3小班教学模式，阿拉学的研究认为，没有哪种教学模式是适合所有学生的，不同的学生情况要提供不同的学习方法和模式。

阿拉学暑假主推的三种学习模式，大班是引领式教学，适合学习习惯较好，学习成绩在1本到2本线之间或上下的学生。这部分学生习惯于跟着教师的思路去学习、复习、做题，到了高三或初四，这些学生需要引他（她）们认识和突破自己的知识和习惯瓶颈，更主动的去认知和构建自己知识框架体系。才能有助于他(（她）们成绩的提升。家长们都了解，这部分学生的学习特点是和老师能力、平时要求是否严格以及师生关系好坏等相关较大。

阿拉学暑期的小班主要是针对弱科学生补弱。这部分学生在某一科和某几科存在学习难度。对这些同学的教学需要“深耕细灌”，既要有教师的教学引领，又要有学生和教师的互动交流，形成共同解决问题的良好氛围，起到提升成绩，和促进良好习惯的目的。

阿拉学暑假1对1，1对3，1对5班，是根据学生学习的两个极端来综合考虑的。第一种是学习成绩优秀学生的高分补弱，比如125分以上数学成绩的提升，这种补弱要求教师能力出色，师生间的交流互动都要专注，故教师面对的学生不能多。第二种是学习成绩差距较大的低分补弱。这类同学需要从头到尾的梳理知识和学习习惯，需要老师倾注大量的心血，故教师面对的学生也不能多。

无论选择哪种学习形式，阿拉学都建议家长和学生要明确的知道学生的学习和学习习惯优缺点，不要盲从一些宽泛的培训宣传，以达成学习效果的最优化。





第五、阿拉学网校的师资

阿拉学网校的师资因为众所周知的原因，我们不便谈的过于详细，只是简单透露一下阿拉学师资的标准：

     1、应届（2016年）高三和初四任课教师；

     2、具有中学高级教师职称；

     3、有两轮以上（高中至少6年，初中至少8年）送考经历；

     4、有突出教学成绩；

     5、有班主任经验优先；

      对任课教师的教学要求：

     1、要有编写的教学材料（与学生共享）。

     2、课前要有充分的备课。

     3、重点、难点要有条理的PPT，以便课上教习、学习。

     4、重点、难点、高频点要文字、示例、练习题、巩固题和反馈测试、回头看。

     5、及时为学生答疑。

     6、接受学生随堂的教学打分和意见反馈。

     7、随时接受教研人员的考评。对两次不达标的会终止其教学。

      阿拉学深知网络教学中可能存在弊病，也深知教师对于学生的重要性。阿拉学的教师要把对学生负责贯穿于始终的教学过程中，让学生和教师把在阿拉学的的学习作为学习和工作的又一起 点。成就自我，成就阿拉学！





第六、阿拉学网校教学模式

阿拉学教学模式追求精准、有效学习，追求以学生的成绩提升为中心，完善教学细节为学生服务！追求家长放心，学生满意！

      暑假学习模式在三种分班的基础上又分五个学习层次：

      第一层：学生学，教师教的网络课堂在线教学。

      第二层：课后半小时的集中答疑时间。学生提问，教师团队答疑。

      第三层：晚上的自习室。学生自习，教师为学生释疑。

      第四层：教学期间QQ随时答疑。有专门的值班教师答疑。

      第五层：根据学生和家长的需要，提供授课结束后的跟进辅导。

      阿拉学利用网络优势，提供多样性的教学保障，让教学服务全方位。学生愿学，我们就随时恭候为您答疑解惑。

 阿拉学以真心服务广大学生，用实力打造在齐鲁在线教育品牌！ 

    阿拉学网校----在线教育我们是专业的，认真的！

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