线下和在线学习对比分析

做为家长和学生在假期期间应该选择传统的线下补习还是目前正在兴起在线补习，进行全面的对比分析。...



 暑假将至，又到了学生充分利用假期解难补弱，提升成绩的关键期。调查显示，假期的文化课补习已经成为众多学生提升分数，补习弱科，跟上学校授课进度的重要因素之一。那么做为家长和学生在假期期间应该选择传统的线下补习还是目前正在兴起在线补习，下面我们就来对比着进行分析。



 一、教学师资、教学内容、教学策略

     应该说，无论是线下补习还是在线补习，教学内容、教学策略都未发生本质的改变。在目前高考制度下，区域差导致的教学的区域性特点显著。典型的例子就是北京的名师给山东的学生将知识点或知识单元时效果较好，但系统授课起来就让山东学子感觉水土不服。所以，从教学师资上讲，在线师资的丰富性、多样性、共享性要高于线下师资。阿拉学的在线师资就以地区名师、骨干教师为主，而且辅导新初四和新高三的教师全部为当年送中考和高考的教师，教学内容和教学能力的针对性都更强更有效。



二、教学方式和教学服务

     教学方式是家长最为关心的教和学的问题。线下的教和学以传统的课堂教学为主，在线的教和学也是以模拟课堂教学为主。但在互联网发达的今天，在线教学的回放功能是传统教学所无法达成的。简单举例，课堂中教师的教学有大约40%的学生需要反复学才能真正学会，而这40%的学生就是我们说的那种老师一讲就会，一做就出错的同学。我们常说好的教师就是能够关注这部分学生，能让这部分学生在课堂上拉不下的老师。阿拉学网校将给学生提供在线辅导的录播视频，供学习进行反复学习。同时安排老师每晚在线上答疑，帮助孩子解决教学中的难点、重点。同时，阿拉学提供预约答疑服务和推出定时的在线测试，以向同学、家长反馈阶段性学习情况，让家长和学生对自己的学习做到心中有数。




 三、对学生的要求

无论线下还是在线学习，学生都是绝对的主体。教和学是一个相辅相成的过程，教师主动的去教和学生主动的去学是保证教学效果的关键。根据相关调查显示，线下学习对习惯稍差的同学效果会更好些。而在线学习对学生的学习的自觉性和主动性要求更高些。原因是因为线下学习老师可以及时的进行组织教学，对面前的学生提醒和提要求。但是这会是教学的连贯性受到影响，同时耽误认真听课同学的时间。

阿拉学为解决如上问题，在暑假推出集中在线辅导班，让主动学习习惯稍差的同学集中接受在线辅导，并由专门的班主任进行现场监督，随时提醒同学专著学习、听课，并对学生的学习方法进行指导，帮助学生养成良好的学习习惯。同时，还会定时邀请家长参与学习监督，形成合力促进学生学习习惯的转变。



四、教学的互动性

教学的互动性是家长和学生选择假期补习的要求之一，家长和学生认为互动性更能及时反馈学习问题和个性化的需求。大多家长和同学认为，在线教学和线下教学相比，在线授课大多采用视频聊天的方式，配套手写板。“由于不是面对面，互动的效果会打折扣，需要写画的时候特别是一些复杂的解题过程，手写板的效果没有当面写在纸上的好。“

阿拉学针对以上家长的担心最如下承诺：第一，我们专业的研发人员已经让教师使用的电子白板的书写速度和流畅性不低于黑板，这点家长和同学将在试听课中感受到。第二，我们提供多种形式的授课模式。我们建议学生要明确自己的补习要求和学习特点，对要求互动性强的同学参与1对5以内的小班授课，提倡小组合作的学习方式，教学内容师生共同商定，保证教学效果和个性要求。对喜欢按照教师思路指引学习的学生，建议参与引领式教学的大班学习，配合及时的及时课后答疑，让教师的思路变成自己思路，为我所长，为我所用。



五、费用

相对于传统的线下学习，在线学习的花费无疑要大大减少家庭的负担。

阿拉学推出的引领式教学为主的大班学习，可将每堂课的费用控制在15元以内，而1对5以内的小班教学费用是线下学习的花费50%左右。而这些花费的背后是刚刚结束中、高考送考的，教学经验更丰富，教学针对性更强的地市级骨干教师和优秀教师。



据中国互联网信息中心CNNIC2016年1月22日发布第37次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2015年12月，中国网民规模达6.88亿，互联网普及率为50.3%;手机网民规模达6.2亿，网民Wi-Fi使用率达到91.8%。



这些信息告诉我们互联网技术的发展，给传统行业注入新的活力，未来的教育并不会有传统与互联网之分。互联网将某些教学环节通过工具化、功能化升级改造，提高教学效率，让教学更有针对性，让学习更有效率，让服务更便捷，让管理更高效。

     亲爱的家长和同学，这个暑假请选择阿拉学网校！阿拉学欢迎您！

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