孩子动画片玩具

带孩子看动画电影，功夫在“画”外

良莠不齐的动画片怎么区分？看原版电影孩子能否听懂？是否真的能消化电影里的内涵？…...

随着暑期即将到来，很多爸妈已经开始关注暑期档的动画大片，也会提前囤好一些历年经典的优秀动画电影，为孩子精心准备一假期的视觉和精神大餐。但是也有一些父母对此有所顾虑：良莠不齐的动画片怎么区分？看原版电影孩子能否听懂？是否真的能消化电影里的内涵？…今天我们一起来聊聊看，孩子应该怎么观看电影大片。

美国华盛顿大学儿童健康研究中心主任迪米特里博士所指出，动画片对孩子的正面和负面影响是深远的，可以比我们担心的更坏，也可以比我们想象的更好。如果把握得当，看动画片也可成为最佳教育方式和成长伙伴。

挑动画片，心中记住几个原则

首先，咱们来看看一部优秀动画片有什么标准，说说优秀动画片有哪些特点：

1、零暴力，包括内容中没有行为暴力和语言暴力。因为孩子没有甄别能力，例如孩子在看奥特曼的时候，看不到奥特曼的英雄主义，看到的只是打人的行为，从而容易种下不良的种子。

2、关注内容的选择，尽量选择好口碑，制作精美的英美的儿童动画。

3、看制作团队，好的动画片背后往往有着强大的专家团队。

4、不要选择以纠正孩子行为为目的的内容。小孩有很多探索行为，以纠正孩子行为为主的动画片会约束孩子的发展。

另外，年龄对口也需要注意。像1—3岁孩子的认知能力较差，可适当选择些主题单一、情节简单、画面色彩鲜艳、配乐优美的动画；4岁以上的孩子则喜欢娱乐性、趣味性较强、人物形象和情节都较简单化、动作较夸张的动画片。

看动画是技术活，亲子交流有技巧

孩子在看动画片时，家长最好陪伴孩子一起观看，特别是年龄较小的孩子，因为动画片中可能会有些内容孩子不能理解，家长可以及时给孩子解释，以免造成对孩子的误导，还可以帮助孩子思维的延伸和知识的吸收。

妈妈们可以随机引导孩子谈论、比较、评价动画片中的人物、情节，让孩子真正体验其中的真善美，发展其口头表达能力。看完电影后，还可以和孩子讨论动画片中的内容，当孩子提问的时候，咱们可以反问问：“你说为什么呢？”“你认为呢？”等等，可以帮助孩子主动思维能力的发展。

像下面这几部我们都很熟悉的动画大片，咱们可以尝试思考这些交流的点：

★ 《玩具总动员系列》

主人公从一个小男孩慢慢成长，自己的玩具也慢慢变得不再需要，这个系列电影处在玩具的角度，玩具们处处想着主人公的心情；孩子们都会经历拥有新玩具，丢掉旧玩具的时光，怎么对待曾经陪伴自己的玩具们，这样的视觉角度是不是让孩子们更加珍惜和自己玩具的时光呢？

★ 《海底总动员I》

爸爸玛林和儿子尼莫的性格完全不同，爸爸胆小心细，儿子胆大，还怀疑爸爸不勇敢，但是在自己被捕，爸爸在一次次的历险之后，儿子终于对爸爸的态度改变了。如果孩子的思想已经成熟并且对爸爸的概念有一定了解，看过这个电影会让孩子脑海中对父亲的父爱如山的形象慢慢形成。

★《爱丽丝梦游仙境系列》

梦里面的孩子永远是美的，我们无法去想象和感知，梦游仙境系列会让孩子想起自己梦到的故事，这时候家长们可以和孩子们交谈，让孩子们主动跟你分享自己的经历，也能让家长处在孩子的角度去想事情，更好的理解孩子。

看完电影，延展的亲子活动才是重头戏！

优秀的动画片可以激发孩子的想象力，还能很好的培养儿童幽默感、满足孩子求知欲。看完动画之后，我们往往可以尝试非常多的延展活动，比如主题书籍的亲子共读、观察、实验、手工、角色扮演。

上面是曾在尖叫团购并受孩子们欢迎的《疯狂动物城》配套童书及手工书。

迪士尼影片的信息很多，而且包含不少人生哲理，别说孩子们，就算大人在被动观看时未必都理解了。那么观影后如果能借助对应的主题童书、手工书、爸爸妈妈带着孩子一起共读，咀嚼和做手工，会发现之前错过很多有趣的细节，情节赢过的关联，不仅帮助孩子更深层次地理解，也是很棒的亲子学习、情感共鸣的体验哦。

动画片中很多主人公是动物或植物，看了片子带孩子到大自然中去采集信息，这样可以达到事半功倍的效果哦。像看了《小蝌蚪找妈妈》的故事，可以带孩子到河边去观察小蝌蚪或者自己养几只小蝌蚪，观察它们是怎样变成青蛙的；看了《猴子捞月》的故事，也可以带孩子去动物园观察猴子。

另外，动画片中的很多剧情、场景也富有趣味性，爸爸妈妈可以代入人设，带领宝宝对剧中喜爱的动画人物进行角色扮演，这也是培养孩子的想象力和专注力很好的方式。