不莱梅公益微课堂第六期——不莱梅钢琴启蒙教育法第一单元总结

6不莱梅钢琴启蒙教育法第一单元总结今天课程分以下两个内容：1、总结前面不莱梅启蒙教学法第一单元的内容。2、谈...

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不莱梅钢琴启蒙教育法第一单元总结

今天课程分以下两个内容：

1、总结前面不莱梅启蒙教学法第一单元的内容。

2、谈一下家有琴童，作为父母应该怎样做？

一

经过这一单元的练习完成后，溱潼的手指已经比较能够正确的去弹奏了。当然，这个方法是针对启蒙幼儿的，对于大年龄段学琴的可以根据情况跳级。但是对于10岁以下的琴童一定要按照此方法去练习。

对于学琴而言，我常常会问家长，你们希望孩子达到什么样的程度？因为要达到不同的程度，相应要付出不同的努力，学习的京都、学生的练习情况、家长的重视程度。所以，在学琴的过程中，家长和老师之间的沟通必不可少。师傅领进门，修行靠个人，对于一度以的课程，老师所讲的都是一样。所以不存在说，老师对某个孩子重视写，所以跟他降低好些，如果是大班教学，可能课上老师会更多关注优秀学生，但是对于一度以的，每个学生都是优秀的。知识有的家长希望孩子达到的程度不同，所以学习强度也就不同。在整个学习的过程中个，其实家长在中间起到一个至关重要的环节。

其实，对于学钢琴，家长第一要明确希望孩子达到什么水平？然后根据学生情况，学琴是一个漫长的过程，有很多家长向一日达成，中央音乐学院钢琴系主任说过一句话，钢琴学习5年不出门，当然这个有点要求针对更加专业的学琴者。但是我各人觉得，脚踏实地认真学号2年，这时候才能有所小城，这里的小成事能拿出手见人了。对于孩子，没有学不会的，只是有些孩子性格比较听话等，所以有时候他们或许需要的时间长些，有些时间短些，这个因人而异，但在这个过程中，家长其实就起到一个监护人的作用。毕竟弹琴需要注意力，要长时间做在那，感觉全身都被束缚了一样，只要是个人多少都会有反抗心理。但是孩子们在校到时候也是在学习的时候，一种习惯的养成，一种学习方式的养成。为什么有的孩子功课拖拉？为什么有些孩子父母只要一盯成绩就上去，一放松成绩就下滑？除了部分孩子性格和天赋外，一部分原因是因为注意力、自控力。二这些在3岁左右时候是最好的年龄段，让孩子们开始养成一个良好的学习习惯。从3岁到10岁左右，这个时间段只要始终坚持养成好习惯。

我有一个学生，其实在一些条件上没有特别突出之处，但是他的家长也只是秉持着让孩子有一门艺术爱好，能弹出好听点曲子就可以了，但是这位家长在孩子学琴的整个过程中起到一个至为重要的环节，他孩子现在能按照我的要求把拜厄下册完整的弹完，这位家长的付出是能看得出的，也是功不可没的。每次课上他爸爸始终带着一本厚厚的笔记本，在课上，只要我讲到的重点，他都会一一记录下来，又一次，我看到他的大本子上面甚至有些画知识我在课上提了一次，他都一一记录下来了。下面我想请这位父亲来分享下他对孩子弹琴的心得。

二

大家好，就像LEO老师说的，我孩子的手指软，没力，不过他还挺聪明，所以还是坚持让他学。

一开始我就先确定了目标，有的孩子为了考级，有的为了艺术。我定的目标是后者，反正等弹的久了水平上去了，老师觉得可以，也会去体验下考级的。所以目标定下后，我觉得每天练一小时够了。考级的家长我觉得时间要长点，小朋友精力集中一小时不错了，刚开始学了几次课，孩子还是有点兴趣，还认真。后来就坐不住了，所以这时候我也挺凶的，有几次也打手了，但几次后，孩子养成习惯了，反正每天必须要练的，就慢慢地很配合了，吃完饭就等着我回家一起练，所以现在水平说不上很好，但习惯养成了，哪怕我有时加班，孩子也可以自觉去练习，这个对初学阶段习惯是很重要的，现阶段能有个良好的习惯对我来说是很欣慰的，只要保持下去，相信会越来越好的。

像LEO老师所说的那样，因为我是不太懂，孩子也很小，完全靠孩子去记也记不全面，这样回家练习的效果也不会太好，所以我就把课上老师所说的我就记在笔记本上，陪孩子练习时也能抓住老师的要求去督促。同时，孩子在学，我在旁听，间接的也是在学习，也是受益匪浅。

以下是部分截图分享：