“男孩危机”不是危机

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某宝爸

“我家孩子主要是跟着妈妈、奶奶生活，我平时常出差在外，和孩子在一起的时间少，这可能会对孩子性格带来一些影响吧。”

某宝妈

“现在电视里常会有一些男孩嗲声嗲气的节目，我不会让孩子看这些类型的节目，怕给孩子树立起这样的模仿形象。”有一种现象被称为“男孩危机”：从中小学到大学，男孩在学习中渐渐成为弱势群体，不仅如此，男孩在体质、心理及社会适应等各个方面都面临更多的“麻烦”。在对夏令营的采访中，记者发现，很大一部分男孩家长选择户外运动、军旅类夏令营的目的，也是希望通过夏令营，培养男孩应有的健康体魄、男子汉气概以及责任担当意识。

孩子的成长是一个过程，在方海韵看来，从生理上讲，青少年阶段的男孩发育本就稍晚于女孩，腼腆内向、软弱胆小也只是正常的自然生理过程。在这一阶段，家长不需过于着急，应该根据孩子具体情况“因材施教”。当然，可在尊重男孩兴趣、符合男孩个性的基础上适当地参加夏令营，但家长更需认识到，家庭教育和学校教育才是长期影响男孩的地方。长期以来，人们总是对男孩抱有更高的期望：要勇敢、大方、坚毅、能担当……所以，相对于女孩子的乖巧，男孩子的顽皮、好动，常常让家长们感叹“男孩不好教”。在全球都面临的“男孩危机”下，人们甚至提出了要“拯救男孩”。

男孩问题，归根结底都是社会发展在孩子们身上的映射。随着社会的进步发展，就很多工作而言，男性、女性都能胜任，有的甚至女性表现得更为出色。男性社会角色的变化，使社会对男孩子成长预期也发生了变化，不再是单一的男子硬汉的形象，中性潮流的涌现就是一种表现。同样是3岁的孩子，会背100首唐诗的女孩比只会写到10的男孩更受到人们的称赞。采访中，专家指出，对孩子来讲，对生理性别的认识要很早就告诉他们，但是不要过早把社会对孩子的性别要求加在孩子身上，比如男孩就应该是粗犷的、勇敢的，女孩就应该是安静的、守规矩的。男孩的发展应该是全面的，家长和学校应该在男孩的儿童时期，充分发掘他们的兴趣爱好，善于引导，而不是强硬地灌输社会的要求。

“从宏观的社会大环境来讲，过去的男孩接收信息受地缘、技术限制，因此接收信息过于单一，在男孩心中，对男女差异具有较清晰的认识。而在互联网覆盖下的今天，信息既具爆炸性又呈现多元化，可参考样本太多，致使作为互联网原住民的男孩没有明确的学习目标。大量综合性的信息不断涌入孩子的视野，潜移默化地影响孩子的思维，因此，男孩对性别认同没有过去那么明显。”

记者    王睿

编辑    张颖    姚皓

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