大学老师最擅长的，才不是教给我们知识

今天教师节恰好赶上大周六不知道你有没有给你的老师们说句谢谢小师兄倒是给高中的班主任和大学的几个专业课老师打了...

小师兄倒是给高中的班主任和大学的几个专业课老师打了电话。说说自己现在的发展，也聊了聊以前的趣事。每年打电话都会有一种感觉：对于老师来说不过是年年岁岁花相似，而对于我们的成长来说却是岁岁年年人不同。

说起老师，绝大多数人想起的都是指导百万雄军过“高考”的高中老师。这也理所当然，毕竟最苦逼的高中三年，他们依旧不离不弃，彼此见面的时间比大学谈恋爱的时间还长。记得那会儿，最喜欢的就是上课记下老师讲得不清楚或者讲错的知识点，下课后将老师堵在门口炮弹式的提问，真有一种霸道总裁的气势。



但是在大学，老师的概念已经变得比较模糊了，很多人上完一学期的课都不知道老师叫什么。大学上课，大家偶尔也很任性，不想听课就干别的，一言不合就逃课。课后，也不像高中那样，整天到晚做题（考研党除外）。一学期的课，感觉就只上了一个星期--“考试周”。



很多学生都在吐槽“老师太水了”，但仔细想想大学老师或者大学教授（禽兽类除外）能教给我们的真的只是专业课的知识而已嘛？@

大学老师本来就不应该是保姆似的教学。大学是一个迷茫的时间段，没有老师的督促，没有父母的照顾，是在逼着逐渐成熟的青年学着独立思考。你会渐渐发现，没有人有义务教导你该如何去走好人生的每一步，只有你自己。

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也许大学的等级决定了整体水平，但是老师的付出大都相差无几。名牌学校在光环背后实际也需要学生的努力和思考。真正高层次的东西（比如创造力，毅力，判断力等）只能靠自己去领悟，没有哪一个学校可以自动附加给你。

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大学老师虽然对于我们的学习能力还是有很高的要求，很多时候也有着恨铁不成钢的焦躁。但我目睹过一个实践能力特别强的同学，专业课都是低分飘过，但是老师很愿意和他交流，也给他一些系统的思维引导。这件事让我觉得，学习思考的方式比学习内容更重要

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之前一个老师总是鼓励我们讨论，鼓励我们多表达自己的观点。他说了一句话我至今都记得：我教学的其中一项使命就是：让你们发现以前老师，家长的一些观点是错误的，然后自己去思考。

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马克思哲学老师每次讲课的时候都是笑眯眯的，哪怕谈到一些国际形势也面不改色。他说，真正优秀的青年，要从愤青走向平静，要有自己的独立思维，有了自己的观点才有资格去看待、评论世界和人。

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上过一个被返聘的老教授的课，最让我感动的，是数十年如一日的坚持。他说：“自己喜欢的事情，不管遇到多少困难，始终都要坚持。”



前几天看到一个新闻：

9月6日，网友@trueissun-dog在新浪微博图文并茂的发布了一条微博：“今天来上博弈论，后面坐了个老奶奶，一开始还不知道是为什么？ 后来才知道是老师的母亲，他的母亲八十多岁了，现在一刻也离不开他，所以他上课也带着自己的母亲。这份孝心，很感动。

小师兄不想评论行为的对错，只是觉得，大学老师更多的时候是在树人，以身作则的做榜样，也在言传身教中交会我们怎么做人。

在大学的时候，和导师、教授甚至是辅导员多沟通，慢慢的会塑造出自己的性格和品格。那个时候，大概我们就真的长大了。

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