【教育教学】二花争艳四月天，百般红紫斗芳菲

四月天该会是暖，是阳，是雨露，是甘甜。四月的风景是清爽，是万紫千红，是祥和的云，是柔情的风。人间四月天，百花...



四月天该会是暖，是阳，是雨露，是甘甜。四月的风景是清爽，是万紫千红，是祥和的云，是柔情的风。人间四月天，百花齐放，绽放着美丽，明媚了春天；潜龙四月天，同课异构，闪烁着智慧，点燃了希望！

今天上午，陈小雁和金海燕两位老师为我们演绎了清新又洋溢着激情的两节词汇教学课，同个课题，不同设计，各有千秋，各尽风采。

第一节陈小雁老师课堂导入干脆利落，直接切入主题，一条主线贯穿始终，整体感强。在新知呈现的过程，小雁老师设计了让学生看蔬菜的叶子去猜蔬菜名称，问题设计有意义，更拓宽了孩子的知识面，达到了学科整合的目的。在最后的环节，学生通过闯关争当农场解说员，很自然地操练了新知，达到语言的学以致用。

第二节课金海燕老师用一个炸单词的游戏导入，形式新颖，立刻吸引了学生的眼球，充分调起学生的激情。在引出新知时，海燕老师用到了谜语，不仅有趣地达到目的，同时也训练了学生的阅读能力，教孩子如何学会去谜语中找关键信息，有助于培养学生在阅读理解里的答题能力。在新授单词时，海燕老师将自然拼读法用得非常细致扎实，比如在tomato引出potato时，海燕老师先换成p---pomato,然后到potato。学生一拼就会，简单有效。在语言巩固运用的环节，海燕老师设计了一个非常有童趣的故事，学生在快乐的表演中轻轻松松地运用了所学语言。整堂课轻松愉快，学生们激情四溢。

今天，我们小学英语组也迎来了春天，我们很荣幸地邀请到了小学英语教研员黄剑秋老师前来指导。黄老师充分肯定了我们组的教研水平和两位上课老师的课堂教学能力，引用她的话：陈小雁老师的课堂年轻有朝气，金海燕老师驾轻就熟，老练淡定。同时她也感叹同课异构的对比性更强，难度更大，而同个学校上同课异构难度更大，然而我们的两位老师今天的演绎令她非常满意！黄老师缜密细致的点评让我们豁然开朗，受益匪浅！

在这个春天，让我们共同播种希望，将潜龙学校的小学英语教学描绘成五彩斑斓的画卷！（图文/郭彬彬）

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