做课堂的Hold住哥/姐！_【Yuki的Ukulele】

做的了教案管得了课堂－老师这份工作真的难！...

Yuki的Ukulele

课堂管理

课堂管理搞不定，课备的再好也进行不下去！

怎样Hold住课堂？这里分享一点小经验！

规则课堂管理和规则要求的关系是紧密相连的。你要什么样的课堂，不要什么样的，你对学生的期待是什么。当你接手新班的第一个星期这些事必须要首先考虑而且必须要和学生说清楚的。

规则有各种各样的包括：举手回答问题、课前入厕喝水、准时交功课、怎样讨论问题、怎样用internet等。可以和学生一起制定也可以主导。

规则和学生一起制定，老师要放开手让学生参与。比如说：和学生们一起制定课堂规则，大家可以提议讨论把想要什么样的课堂规则写在纸上，同意后签名。规则决定后，大家再讨论，重复，画图，研究我们怎么能达到这个目标。制定好的规定和规则需要大家坚持执行，三天两头提一下那最好别提，持续性的坚持是非常重要的。

有些规则老师要起主导作用。比如说功课要什么时候交，功课不会的时候要怎么办？中文功课不像英文数学，家长还能帮忙，如果你不想第二天邮箱爆满最好要让学生养成不懂就问老师的习惯！而且尽早问！

关于IPAD和网络使用的规则，老师也要格外注意。老师在使用前一定先浏览一下，这样可以避免出现不适当的画面或词语，在提醒学生使用Youtube时，老师最好提供一些links，减少学生大面积的搜索。有些App值得推荐给学校和家长，比如说WAWAYAYA JoyReader, 安装就可以直接使用了。

了解你的学生要想课堂“百战百胜” 就要了解他们的性格，抓住他们的心！

建议老师多注意观察学生的情绪，多和他们谈论一下当下流行的电影、音乐、手机游戏App，跟得上时代的节奏。要给每个学生个别“开小灶－单独聊心的机会”！个别谈话时，告诉他你对他的期待是什么，相信他能做到，有问题就和老师说别憋在心里，希望我们一起努力。你很爱他。

Yuki有个学生，有段期间她上课时情绪略紧张。我一有机会就和她聊聊，几次后她就会敞开心扉和我说了她的问题(功课太难又不好意思问)。问题发生就要赶快解决,和她的班主任讨论之后，我决定允许她晚交作业而且每次给功课时帮她一下。几个星期后她就恢复活泼的性格了。她也非常喜欢中文课，因为老师体谅她理解她。

小组活动规则极其重要

小组活动时会出现很多问题，学会合作、支持自己的组员、学会合理采纳意见都是要学习的地方。那么在小组活动前，老师一定要让学生知道你的期待是什么？

比如说：我经常会强调小组活动中每个人都要contribute出力，但contribution 可以是不同方向的，擅长组织的可以做组长管理、擅长出主意的可以提意见、擅长书写的可以记笔记，总之要让他们善于运用自己的长处并有存在感和责任感。

再比如：我会非常要求同学之间一定互相鼓励和支持，我不想看到别人说错时其他人笑的情形。语言的学习是必须要在错误中成长的，当犯错老师持积极鼓励的形式出现时，孩子就会学着不介意别人的眼光。老师也要让学生在给评语时一定要持积极鼓励的态度。

问题出现要随时处理，不要让错误的行为或想法“过夜”！一次学生role play表演，他们在准备的时候非常有信心，可是表演后听到别人的评语后非常伤心，这时候老师就要及时的做出处理。首先我会问她们的表演是不是按照原计划走的？是不是大家都同意这样做？大家是不是都努力了？答案结果都是是，我就说：“如果这样只要大家努力了就不要太介意别人提出的其他方案，我们在下一次的表演中加强完善就好了。”在学会欣赏自己的同时要也学会承担一些结果。

座位安排

座位安排也会影响课堂管理，座位安排可按照学生的性格或能力。喜欢说话的学生最好不要安排坐在一起。U型座位安排是我最喜欢的方式。

当然，安排不到的时候，老师就要做工作。比如说：两个爱说话好朋友坐在一起，我会说如果我是你的好朋友，我就希望你上课能专心，我不会一直打扰你，这样才是真正的朋友。打感情牌看看行不行！

给学生面子照顾他们的自尊心千万别让学生在大家面前丢脸，照顾他们的自尊心。现在性格敏感的孩子很多，别人不经意的一句话就会成为他不想来上学的原因。所以老师或伙伴们在做任何事情/评价的时候一定要考虑到接受程度。

比如说：Yuki有个学生经常会因为小提琴课耽误中文课，他会错过一些知识的学习，那么我就会有意无意的坐在他旁边帮他赶进度。但是那个学生很要强，他觉得老师坐在他旁边是打击了他的自尊心，原来出于好意的帮助变成了负担。这种状况是不是课外课后帮助他会更好。

老师的声音老师们的喉咙就是士兵的枪，照顾好它才能上场打仗。课堂很吵你想用更大的声音盖住，效果会变更差！老师们要学会用肢体语言或眼神来告诉学生这样不对，不等到全班安静准备好倾听时绝不说话！别急、别急、别急！有耐心会等待！

老师也需要学生的鼓励和欣赏

之前如果你看过Yuki老师经常在课堂上表达欣赏学生的话语。这里我要说的老师也需要被认可！当老师用心编好一份功课，写好一个故事，创作好一首曲子都要让学生知道这些都是心血，心血，心血！让学生会欣赏老师的工作！学会感激，这样的互动才是平等的。

老师也可以做他们的偶像，让他们觉得你很cool。我的一个同事MR BAO，学生们不仅尊敬他而且还能和他像朋友一样相处，真是令人佩服。当然老师也有不能胜任的地方比如说不会做饭，记忆不好，这样的老师更接地气而不是高高在上。

课堂管理不分学科

有时间多和班主任老师们聊聊，最好和他们的要求保持一致，这样学生就很难专空子，他们就不会说我们班主任说可以干嘛干嘛！这时你就被蒙在鼓里啦！

不同年级还可能有不同的要求：比如说上厕所，三年级的学生允许在上课时去厕所，五年级就不允许，请一定和整个年级的纪律要求保持统一。

及时了解学校的更新信息

比如说学生要去参加足球比赛需要早下课，老师应该及时了解信息的可靠性。这里不是不相信学生，而是尽可能在你上课的职责时间保证学生的安全。

教学活动安排

如果之前所说的基础都打好了，教学活动设计的紧凑程度也是考验你课堂管理的重要一环。如果设计的枯燥无聊，要是你也会开小差！设想你要是参加哪个workshop特别没意思，你会不会玩会儿微信。同理，老师还要全面发展！

终极对决

再厉害管理的老师也会遇到命中的“克星”，如果你和班主任、家长都反映了还不能改变，能做的是别把气带回家，气坏了身体只是连累了家人！改变不了的事实和感化不了的学生只是时间问题，再着急也要学会耐心的等！