你还在唱《头发肩膀膝盖脚》吗？要不要来点新鲜的！

Bodyparts可以这样教!教immersionprogramme/PYP的老师看看这些有用吗？活动/绘本/音乐都强力推荐呦！...



                              Yuki的Ukulele

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教学目标的制定

学习语言是需要跟生活联系在一起。Yuki比较喜欢在传授新课之前跟学生做个小对话（下图）。这样，第一是能让学生知道我们要学习的内容和什么有关，第二让学生知道我们为什么学。我们为什么学习Body parts ?

学习Body parts什么时候能用到？

看医生需用说到Body parts。我肚子疼！踢球的时候会说到Body parts。长大了，眼睛也会变大？在谈话中，你就可以选几个作为这几周的教学目标。

比如说能在看医生时够清楚表达身体的某个部位不舒服。

如果你是immersion programme的老师，你有没有发现在对话里“运动会”，“怎样照顾自己”，“我长大了”这些都可以成为不同学科的主题。2

教学活动一～介绍词汇要自然

制定了教学目标，怎么开展活动？有些时候为了达到学习的最有效性，老师最好不要着急把新词拿出来。给学生设定一个场景会更重要！

从对话中很多学生都提到了医院，那我就会把场景设计为看医生。首先，让学生把他们去医院看医生的一个经历画下来，提醒他们注意细节的描述。然后收集所有的学生的作品来进行第一次的故事情节的介绍顺便把词汇和句型带出。(当你用学生的绘画作品时，他们会感到很骄傲，也更愿意参与课堂的互动。）

比如说：1. 我踢球时把脚扭了...老师就可以介绍脚。

2. 我玩游戏时把眼睛弄伤了...老师就可以介绍眼睛。

过程中再问问脚疼怎么办？眼睛疼怎么办？这样为下一步的去医院活动教学做出很好的铺垫。



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教学活动二～句型的选择要实用

为了能达到和医生表达身体某部位不舒服的教学目标，我会让学生根据他们的图画表达出和医生说的第一句话（做动作表达）。

比如说：医生，我不舒服／我觉得头疼／我非常难过 /我牙疼

这样句型不就出来了！练习句型最好和role play结合起来才能达到学习的实用性！

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教学活动三 ～ 制作看病手册

学生绘画作品别丢还有用呢！把所有的学生作品订在一起不就成为绘本了吗。

老师也可以用汉字或拼音在每页标注。自制绘本可以练习口语，可以作为课堂的starter学生的阅读本, 可以用来做一对一测试，可以用来延伸主题！

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教学活动四 ～ 学科和主题的延伸

重点：当老师在遇到教学瓶颈的时候，怎样延伸教学伸展学科，看看学生的绘画作品说不定会帮到你呢？看几个例子。

主题延伸例子1.－骨骼－科学

在PYP主题WHO WE ARE当中，认识身体和了解身体器官的功能等是一个重要的部分，这个作品是不是可以帮助展开这部分的讨论。

学习是不是比更适合主题！

主题延伸例子2.－掉牙齿－文化差异

这个作品可以帮助我们讨论掉牙在不同国家的文化差异。牙仙子还是扔在楼上？

主题延伸例子3.－身体器官不好用时会怎样－科学

在PYP主题WHO WE ARE当中，我们会讨论如果身体器官出问题时会怎样？这个两个作品完美的契合了主题。



主题延伸例子4.－如何照顾自己？－社会

喉咙痛我就不能唱歌了，照顾好身体也是一种技能。

主题延伸例子5.－饮食健康－科学

MYP在学习”身体“时Key Concept可以设为culture～文化。比如说：中国人相信不同颜色的食材跟身体器官的颜色有关，黑芝麻对头发好，白色的蔬菜会让皮肤变白。也可以讨论中外对健康饮食的不同见解，再比如说：喝冷水和喝热水。中国人不建议平日喝冷水。

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绘本强力推荐

丰富的绘本内容对教学辅助是非常大的。

下面就是Yuki根据学生的程度对学习Body parts的相关绘本做出的推荐！

这本绘本适合幼儿及小学低年级学生。活动推荐： 韵律活动 (英文歌：头发，肩膀，膝盖，脚）。



这本绘本适合沉浸式教学。活动推荐： 科学活动，不同国家的文化。



这本绘本适合中学，小学程度高的学生。。

好消息，这些绘本你都可以在JoyReader找到！有拼音和英文注解，老师和家长都不要错过这款好APP。关注我的公众号Yuki的Ukulele 还可以索取一个月的免费试用！             Yuki的Ukulele





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