二十个生活情境Scenario/对话Dialogue，教学上你一定用得到！(上篇）

场景/情境设计懒人包！你再不用想的掉头发啦！...



                        Yuki的Ukulele

不管是Topic based learning/Story based learning/Unit based learning/Project based learning，学习语言的目的就是要有的放矢。在活动中添加情境对话绝对能帮你达到这个目标。

老师在设计情境时可以考虑以下五个因素：

1. 选择有意义的场景

2.添加细节

3.分配角色

4.表演

5.适合延伸内容或延伸讨论

下面介绍二十个生活情境及对话。

注意:Yuki介绍的情境对话/场景，是一个Idea/灵感，如果老师觉得学生们已经熟悉普通的对话，那么可以尝试下面的一些例子。当然也非常鼓励学生来编写。

内容上，请老师们根据学生的程度自由增减、改编。（个人意见：可以用英文介绍情境。）

1.Body parts scenario

Scenario：Lili不舒服，妈妈带她去看医生。

医生：你怎么了？ Lili ： 我不舒服。

医生：是眼睛吗？Lili ： 不是眼睛。

医生：是鼻子吗？Lili ： 不是鼻子。

医生：是耳朵吗？Lili

： 也不是鼻子。

医生：是哪里？Lili ： 是肚子。



2. Countries and Weather scenario

Scenario：Tim和妹妹看奥运会时的情景。

妹妹问：Joseph Schooling是哪国人?  Tim说：Joseph Schooling是新加坡人。

妹妹问：Michael Phelps是德国人吗?  Tim说：Michael Phelps不是德国人，是美国人。

妹妹问：新加坡热吗？Tim说：新加坡很热。

妹妹问：印尼热吗？Tim说：印尼和新加坡都很热。

妹妹问：Mashu Baker是哪国人？Tim说：Mashu Baker是韩国人。

妹妹问：韩国冷吗？Tim说：韩国不冷也不热，韩国很漂亮。

Tim说：不不不，Mashu Baker是日本人。         妹妹问：日本热吗？

Tim说：日本很舒服，日本不冷也不热。



3. School activities／Subjects scenario

Scenario：Mike忘记带功课的情景。

星期一早上，Mike说：我迟到了，我的功课在哪里？妈妈说：在书包里。Mike说：谢谢妈妈。

今天，学校里有很多课。有数学课、中文课、艺术课和音乐课。突然，Mike说：我的中文功课在哪里？我忘记了。

Mike问Tom: 你看见我的中文功课吗？

Tom说：“没有。”  上午我们有数学课，是不是在数学教室？”

Mike说：“没有。”

Mike问Lili : “你看见我的中文功课吗？”

Lili说：“下午我们有中文课和音乐课，是不是在中文教室？”

Mike说：“没有。”

Mike问Tim : “你看见我的中文功课吗？”

Tim说：“下课后我们有课外活动，是不是在课外活动教室？”

Mike说：“也没有。”

突然，Mike说：我知道了，功课在我的书包里。对不起，我忘记了。



4. Daily routine scenario

Scenario：妈妈和儿子的生活情景（可以用来做歌词/对话/表演）六点 妈妈说你现在应该醒了

刷牙洗脸梳头穿衣迟了 / 刷牙洗脸梳头穿衣迟了   迟了

我不要刷牙我不要刷牙  哦 /我不要洗脸我不要洗脸   啊啊啊/ 我不要穿衣我不要穿衣

迟到就迟到吧/迟到就迟到吧

告诉我妈妈

我现在应该到底做些什么 啊啊啊啊

告诉我妈妈 啊呀呀呀呀呀

我真的累了 真 真的累了

四点 妈妈说你应该做功课

中文英文数学科学功课/中文英文数学科学功课   功课

我不要做中文我不要做中文   哦/我不要做英文我不要做英文  啊啊啊/我不要做功课我不要做功课

不做就不做吧/不做就不做吧



5. Animals/ Adjectives scenario

Scenario 1：运动会的情景对话。（形容词请自行增减，结尾可以学生程度让他们编写）

小动物们都胖了，因为吃了很多糖果、蛋糕。老虎校长说：“我们一起运动吧。” 星期天我们有一个运动会。”

胖胖的大象说：“我要参加橄榄球。”

好动的小猴子说：“我要参加跳高。”

友好的小羊说：“我要参加跑步。”

爱说话的小兔子说：“我要参加跳远。”

勇敢的熊猫说：“我要参加足球。”

安静的乌龟说：“ 我要参加游泳。”

爱睡觉的河马没有参加运动会。

老虎校长问：“你为什么不参加运动会呢？”

河马慢慢地说：“我什么都不会”

老虎校长说：“没关系，你试一试。”

河马说：…

Scenario 2：你喜欢什么动物？Tim: 我喜欢熊猫。

Mike: 是的，它们很可爱。

Tim: 你喜欢什么动物？

Mike: 我喜欢老虎。但是，老虎很凶猛。

Tim:  我不害怕老虎。

6. Family/Number scenario

Scenario：Tim的生日派对。Tim八岁，今天是他的生日。他收到了一份快递礼物～一只小狗，是谁送的呢？

快递员：你是Tim吗？   Tim: 我是。

快递员：生日快乐！     Tim: 谢谢！

Tim: 这是什么？

快递员：这是小狗。     Tim: 是妈妈送的吗？

快递员：不是。             Tim: 是爸爸送的吗？

快递员：不是。             Tim: 是爷爷送的吗？

快递员：不是。             Tim: 是奶奶送的吗？

快递员：不是。             Tim: 是谁送的？

快递员：你猜一猜。



7. Clothes scenario

Scenario：熊猫开店的情景故事。（老师们也可改成对话）

熊猫开了家商店。长颈鹿、大象、河马和小老鼠都来买东西。长颈鹿的脖子太长要买条长围巾；河马感冒了要买个大口罩；大象的裤子太大要买条宽皮带；小老鼠要买双最小号的跳舞皮鞋。熊猫太忙了，谁可以帮帮它？



8. House/Location/Room scenario

Scenario：关于Tim生活的情景故事。（老师们也可改成对话或编结尾）

Tim 是国际学校六年级的学生，他既聪明又帅气。

在学校里，Tim不仅喜欢运动而且还喜欢参加各种各样的课外活动。在家里，Tim有时候喜欢在客厅看电视和玩Ipad，有时候喜欢在厨房做蛋糕，有时候喜欢在书房看书，有时候喜欢在阳台听音乐，有时候喜欢在花园遛狗，但是他最喜欢的还是在卧室写日记。

有一天，Tim发现他的日记本不见了， Tim非常难过。日记本丢在哪儿？

Scenario 2 : 搬新家 1 Tim: 你的新家怎么样？

Mike: 还没有好。

Tim: 发生了什么事？

Mike: 窗户、门、沙发都坏了。

Tim:  我来帮你？

Mike: 太好了！谢谢！

Scenario 3 : 搬新家 2 Tim: 听说你搬家了？

Mike: 上周五。

Tim: 你喜欢新家吗？

Mike: 我们都很喜欢。我们有很大的花园和游泳池。

Tim:  太棒了！

Mike: 我的卧室里还有书房。

Tim:  太酷了！我也要去看看。

Mike: 下周来我家。

Scenario 4 : 搬新家 3妈妈: 你的卧室要沙发吗？

Mike: 谢谢妈妈，我更想要一张大床。

妈妈: 没问题，还要什么吗？

Mike: 我的衣柜太小了，我想要个大的。

妈妈:  我想想！可以！你要什么颜色的衣柜？

Mike: 我喜欢蓝色的。

妈妈:  大床也要蓝色的吗？

Mike: 是的,妈妈！



9. The weather and Seasons scenario

Scenario 1：下雨天

Tim: 今天的天气怎么样？

Mike: 我觉得很热。

Tim: 让我看看！（拉开窗帘）

Mike: 不！下雨了

Tim:  我不喜欢下雨天！

Mike: 为什么？

Tim: 因为我不可以踢球。



Scenario 2 : 一封邮件Tim: 我收到James的一份邮件

Mike: 他说什么？

Tim: 他说：“伦敦的天气很冷。”

Mike: 对，伦敦越来越冷了。他要多穿一点儿。

Tim:  我说了！

Mike: 他还说了什么？

Tim:  没有了。



10. Food and Drink scenario

Scenario 1 ：Tim食物敏感，点餐时和服务生之间的对话

服务员: 你要吃什么？我们的海鲜不错。

Mike: 对不起，我不可以吃海鲜。

服务员:为什么？

Mike: 我海鲜过敏。

服务员: 我们的牛排也不错。你要试试吗？

Mike: 好的！我喜欢牛排。



Scenario 2 : Tim和Mike一起做披萨Tim: 我们一起做披萨好吗？

Mike:太好了。

Tim: 我喜欢吃蘑菇、芝士、番茄和海鲜的披萨。

Mike: 我喜欢吃菠萝、橄榄、苹果和香肠。

Tim:  我也喜欢香肠。

Mike: 太好了，冰箱里有很多的香肠。

Scenario 3 : KFCTim: 我要去肯德基。

Mike: 你要吃什么？

Tim: 炸鸡

Mike: 还有吗？

Tim:  还有薯条，可乐和冰淇凌。

Mike: 我也饿了。



Scenario 4 : Tim觉得食物不新鲜，他请服务生帮他换一份

Mike: 对不起，你可以帮我吗。

服务员: 当然可以。

Mike: 你们的海鲜坏了，你可以帮我换一份吗？

服务员: 我看看！

Mike: 闻起来很奇怪！

服务员: 对不起，我马上帮你换一份。

Mike: 谢谢！

服务员: 真的很抱歉。

Scenario 5 : 早餐Tim: 你吃早餐了吗？

Mike: 当然，我吃了鸡蛋和三明治。

Tim:  哇！好好吃！我不吃早餐。

Mike: 为什么？

Tim:  我早上一点儿都不饿。

Mike: 我觉得你还是要吃点儿。



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