材料一班二班进行班导师见面会

 

9月21日，全体材料学院同学分别在学院113，学院213参与了由两位辅导员贾盛，游莅荟主持的班导师见面会。在本次活动中，班导师常泽、李国然老师与新生们进行了深入的沟通和交流。

在一班的班导师见面会上，同学们踊跃回答常泽导师的提问“你对大学有什么样的理解？”。新生们对大学的理解都相当独到且深刻，其中郭立同学说：“我认为，对于本科生来说，大学的含义有三个方面。第一，大学是一个异质化的平台。在大学这个十字路口，每个人都可以自由地做出自己的选择。本科的四年里，人与人之间的差异会越来越显著。第二，大学是我们与社会接轨之前的一个缓冲地带。在这里，我们不仅需要学习专业知识，还需要学会初中和高中时期不那么重视的一些社会知识，为自己将来迈入社会打下基础。第三，我认为大学对于本科生来说也是一个跳板。借助这个跳板，我们可以前往研究院、其他高校或一些知名企业，为人生的下一步做好铺垫。”李月华同学说：“大学是展现自我的、发挥自我的平台，在大学中可以 掌握一门不同的技术，让自己的人格魅力增添光彩，增强实践组织能力。梦想是自己去实现的， 生活是自己去创造的。”紧接着，常泽对新生们初到大学的疑问和困惑进行解答，并从学习方法、目标设定、人际关系、科研过程四个方面阐述了自己对大学的理解。在会议的结束，游莅荟给予积极发言的同学们迎新晚会的门票作为鼓励。

本次班导师见面会的圆满结束使新生们更加了解大学的学习与生活，明确了未来发展的方向，突出班导师指导班级建设作用。

　　同时，班导师李国然老师也与材料二班的同学面对面地进行了沟通和交流。

李老师首先做了自我介绍，并分享了他对于班导师职责的认识和对大学生活的理解。他认为，专业导师不同于辅导员，导师更多的是通过自己对本专业的理解和知识，为同学们的学习，发展提供专业的建议。而对于同学们的大学生活，他也分享了自己的四点建议。首先，大学最大的特点是自主性。在学习方法上，大学生要变被动学习为主动，在学习的思路，模式和态度上更进一步；第二，大学生要做好自我管理，尽早的设定短期与长远的目标，充实自己而不是虚度四年光阴；第三，每位同学要学会与周围不同身份，性格的人和谐相处，用健康的心态对待生活。第四，李国然老师鼓励同学们尽早进入实验室，参与科研项目，以提高自己的眼界与能力，为日后的学习打下基础。

在提问环节，同学们踊跃发言，李国然老师对于专业课如何学习，课外学习的方法，材料专业分科等同学们关心的问题做了细致，专业的解答。最后，李老师希望每位同学在南开大学能拥有充实，积极，有意义的学习生活。材料一班，二班的班导师见面会圆满结束。