要尊重教师的独立思想

教师独立，学校兴旺！...



今天请导师来给我听课指导，导师还特地要我邀请了县内知名的专家老师。我上的是《少年闰土》，课上完了。实验小学的王校长提出，要抓住教材编辑的意图认识鲁迅，而认识鲁迅，这一课就是要通过鲁迅的语言风格来认识，也就是鲁迅是用了怎样的语言写闰土，又用了怎样的语言写感受；实验小学的陆主任说，要注意课后的习题，还有思考为什么教材节选了这样的一个片段，对于故乡原文的呈现是否有必要。

导师则提出三个到位：小说特点要到位；鲁迅风格要到位；动口动笔要到位。

评课结束，我们的袁主任感慨：大家都有自己的独立思想。下午，他突然冒出了这样一句，其实学校就是要尊重教师的独立思想，给教师自由驰骋的空间。

但也有人说，这样是不是会让学校成为一盘散沙。

我倒并这样认为。任何教师首先是一个人，每一个人都会有自己的情感表达方式，有自己的职业认同观，也有自己独立的事业。任何一个教师首先都是带着事业感进入学校的。对于如何教育好孩子，首先就是有追求的。这就是王阳明所有的良知的作用。因此，在这方面，学校是不用担心的。

其次，教师如果具有独立的思想，他就会排除了自己一些其他欲望的干扰，他会为了自己的存在感而不懈努力。在不知不觉中，教师就进入到了生命鲜活的状态，而且自己也愿意保持下去。他一定会认为自己的思想是天下最好的。

第三，教师如果具有了独立的思想，他会自动将学校当做自己展示的舞台。因为，至少在当下，至少在当下这个学校能够为他展示自己提供场所和机会。所以，他自然就愿意认同学校的管理，或者努力去适应学校的管理，甚至努力适应校长的管理理念。学校的凝聚力自然就能够形成。

第四，教师如果具有了独立的思想，他会为学校的荣誉而奋斗。这看起来好像风马牛不相及。然而关系却紧密得很。因为当学校尊重他的独立思想时，他自然就会把学校当做自己的。他会感到学校荣，他就荣，他会认为学校的一切都跟他有关系，甚至认为学校之所以能够走向辉煌，正是因为他独立的思想在其间作了贡献。因此，他会使人努力地为学校的荣誉而战。

这两天，学校的英语组正在积极奋战，争取使学校在某项展示中获奖。我如此鼓励他们：努力有创意一点，努力展示出学生特色的同时，也要展示你们自己的教学特色。只要你们想到的，只要是好的，学校一定支持，无论是物质的还是精神的。我这样告诉他们，学校存在的价值，首先就是要让老师获得幸福感，而老师的幸福感，就是自己的情感得到满足，自己的思想得到展示。

第五，教师如果具有了独立的思想，他会真正认同教育事业。这才是学校尊重教师独立思想根本的目的。因为，教育的事业，就是培养学生自由人格，独立思想的事业。教师自己有独立的思想了，自然就会尊重学生独立的思想。教师就会在课堂上创设民主的氛围，学生的生命精神将得到最大限度的养护。

因此，谢谢今天袁主任的感悟，更谢谢我的老师和两位专家在评课的过程中给我的启迪。

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