7~9岁的“准大人期”不容忽视，你能搞定家里的“熊孩子”吗？

7—9岁，孩子到了第二叛逆期，这一时期常被称为“准大人期”。父母一定要重视第二个叛逆期，因为这是一个特殊的成长阶段。...

7~9岁，孩子到了第二叛逆期，这一时期常被称为“准大人期”。为什么呢？这个阶段的孩子不同于婴幼儿时期的宝贝，他们认为自己已经“是一个成人，是一个小大人了，不再是孩子”了。这个年龄段的孩子进入学校后学到了很多知识，他们急于想要证明自己已经长大。因此他们开始要求独立，行为上想要脱离爸爸妈妈的掌控，表现为说话做事老气横秋、独立、有个性。如不愿意让父母拉手，不让父母叫自己“宝贝”或小名，要求叫他的全名，凡事都喜欢跟家长对着干，大人说东，他偏往西；另一方面，他们又非常依赖大人、不讲道理，爱哭、比较娇气等。

■原因一：自发性成长的需要

孩子在7~9岁的时候，相互投机的孩子们会组成“小团伙”，他们在一起疯来吵去，或跑到老远的地方去玩耍。这是孩子确立自我的关键时期。如果缺乏对孩子心理了解的话，就很容易去片面地限制孩子的自由。当孩子感觉到自己不自由时，第一反应就是反抗，表现出来的行为，诸如：顶嘴，父母让这样，他偏不，并且会说出一大堆理由。或者有的孩子在反抗无果的情况下，干脆就沉默下来，用不说话来反抗。这样一来，亲子沟通关系就急转直下，让父母有些束手无策了。■ 原因二：学业问题的出现

孩子在这个年龄段正式开始上小学了，学业问题成了孩子与父母对峙的一个重要原因。父母在孩子进入学校后，开始喜欢用诱导或者是打击性的语言说教孩子，比如“不好好学习，大了只能捡破烂了”，“不学习就没有好出路”，“孩子，父母都是为了你好呀”等等，而这个年龄段的孩子很难理解父母说这些话的意思，而这种说教反而更容易引起孩子的逆反，甚至出现反抗心理。父母应该如何帮助孩子顺利度过这一时期呢？

■ 给孩子自由，放弃“一言堂”的习惯

放弃父母“一言堂”的方式，涉及到孩子自身的事不妨多与孩子商量，也可试着逐步将自主权交还给孩子，如果不给孩子充分的自由，过分地加以强制，往往会孩子心情压抑，不能感受到来自于父母的爱，使孩子的人格形成发展受阻。■培养孩子的学习意愿

“无言之行”比空洞的说教更具说服力，给孩子创造一个学习的氛围，帮助孩子找到学习的乐趣，这样孩子学习的意愿就逐渐形成了。如果想提高孩子学习的效率和兴趣，父母必须要明确告诉孩子：你自己的时间由你来支配，爸爸和妈妈不会每天限制你，督促你，因为学习是你自己的事儿，玩儿也是你自己的事儿，一样重要！如果你每天及时、认真完成作业，你就会获得更多玩儿的时间，否则你的拖拉和磨蹭只会让你学也学不好，玩儿也玩不尽兴。父母还可以引导孩子做时间成本计算，让孩子明白他用在学习上的时间有多少，花在玩儿上的时间有多少，让孩子在对比中通过提高效率来减少学习时间，增加用在娱乐和玩耍上的时间，这样就会增加孩子对待学习的积极性。■用真诚平等的态度与孩子交流

孩子的眼睛是透明的，看待问题的方式与方法往往与成人有很大不同。很多父母对待孩子会存在强烈的世俗观念，比如会拿别人家孩子的优点去对比自己孩子的缺点和不足，结果发现孩子这也不行，那也不好，结果让孩子非常受伤害，甚至让孩子越来越不信任父母。当父母失去孩子的信任时，试想，父母的话还有权威性吗？孩子还能认真听父母的安排和布署吗？特别是很多父母带着强烈的负面情绪，批评、指责、打骂孩子后，更会回避亲子之间的矛盾和冲突。所以，有时我们父母应该适当倾听一下孩子的批评与建议，必须要态度坦诚，勇于认错和反省，平等地和孩子交流。这种态度的重要性在于“以身作则”的教导孩子，让父母身上的“自我反省”成为最好的诚实示范。这一时期所产生的各种问题，需要父母在家庭教育观念上及时进行学习，认真了解孩子的心声，做好亲子沟通的改善。否则，会让这一时期所产生问题带到日后孩子青春期，不良问题会继续恶劣滋长，会慢慢变成难以解决的顽疾。到那时，亲子关系将会因为孩子关闭了交流的大门而无法沟通。因此，父母一定要重视第二个叛逆期，这是一个特殊的成长阶段。只有正确引导并帮助他们顺利的度过，才能最终帮助他们更好的成长。

面对更加具有自主和独立意识的“小大人”，妈妈在精心育儿、督促学习时，还要“蓄积”脑力和体力来应对熊孩子的二次叛逆。妈妈们，你们都准备好了吗？

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