一款小学生怦然心动的学习工具

学习必备神器不再是点读机，小霸王，而是更高效的思维方式。...

毛老师手记

忧心的妈妈：恨不得立刻把孩子送去国际学校！

上周，我收到一个四年级孩子的妈妈发来的信息，一连串的感叹号，说看见孩子太累，太辛苦，小小年纪连睡眠都不能保证，还谈什么健康成长，高考这条路如果一定要这样走的话，宁愿把培训班的钱省下来给孩子去上国际学校，去出国读书……在跟着孩子连轴转的日子里，有时候，先撑不住的是家长。孩子的学习时间耽误不得，学校的老师得罪不得，孩子的健康忽视不得，好的校外课程又错过不得。

当体制内教育还在背默练考的路上越走越快的时候，我们是否注意到，时代的步伐早已悄悄迈进21世纪，一切知识都可以用搜索引擎在一秒钟内得到答案。今天我们的生活，在12年前是无法想象的，那么孩子在学校苦学12年后，社会又会是怎么样的呢？在这漫漫长路上，家长们是该继续陪孩子熬过一天又一天学习，还是该停下来想一想，孩子最需要掌握的究竟是什么呢？

教育改变还需要时间，孩子的梦想还能活到那一天吗？

我有一个学生，很善于画画，而且有一双非常独到的眼睛，她看见式样好看的鞋，眼睛就跟扫描仪一样，把每一个细节都看在眼里，一有空闲时间，她就用彩色铅笔把这双鞋“默写”在纸上，没过多久，这双鞋成为了满大街都穿着的“爆款”。她翻到杂志上好看的帽子、眼镜，都会按捺不住回去“默写”出来。而对她这种默写，她妈妈挺佩服的，但从不夸她，还是说：“别画了，快写作业，多看书……”当我郑重地对她说，你可以成为一个很伟大的设计师，她浑身局促，很不自在地说“怎么可能啊……我成绩太差了。”学校的教育，在这个激烈变化的时代，它的应对是相对消极、缓慢的。孩子在学校里花很多时间背下来的知识，很多都能在网上搜到，还有不少是跟实际生活脱节的。大部分孩子每日所学，和内心所渴望的收获是关系不大的，他们对学习失去了热情，甚至不再相信自己的梦想，家长也不知不觉化身为催促大使和泼冷水专家。

教会孩子主动去探索，找到学习的乐趣

我最喜欢的一个故事是“小马过河”，小马既没有听松鼠的话吓得发抖，也没有听老牛的话莽撞冒进，而是去问妈妈。它的妈妈，既没有吓唬它，也没有嘲笑他，更没有背起它过河，而是让它自己摸索着，用“趟”的方式过了河，小马骄傲极了。我们现在的时代，是马妈妈也不知道河有多深的时代，但我们依然应该鼓励孩子自己迈开步子去发现过河的方法，去寻找自己的所长。“00后”、“10后”们要迎接21世纪未知的挑战，他们却必须在学校学习20世纪的知识，也许就是这代人不得不承担的一场苦难。但每一代人都有苦中作乐、把握潮流的典范不是吗？作为家长，与其不停催促和泼冷水，不如跟他一起研究如何甄别爆炸的信息，如何保持独立的思考，如何找到学习的乐趣。

学知识不如训练思维，建构知识的能力才最有价值

在教作文时，有一种情况让我头疼，那就是学生把我上课举的例子直接写成了自己的作文，他们会说“老师我就写你说的这个！”。也许是太怕出错，也许是懒得联想，也许是学校老师教他们这样做，但这绝不是我想看到的！我感觉我的讲解，只是帮助他完成了本节课的写作任务，并没有内化成他的知识财富。如果把孩子拥有的知识比作一棵树，我的讲解并没有被他吸收，帮助他长出新叶，而只是在他的树上挂上一个灯笼 ，暂时装点了树枝，但过不了几天就会褪色、掉落。

同时我也看见，一些勤于思考的孩子，他们遇见新知识的时候，总能激发原有的经验，提出各种问题，发散出各种点子，然后因为自己的发现和独创而兴奋。此时我就仿佛看见，课堂所学，就像一场春雨渗进了他思维的土壤，经过他的吸收，长成了他的一根新枝条。我希望看见更多的孩子，主动地发挥他们的智慧，能够建构自己的知识树，既能应对学校的各种知识轰炸，同时还对学习抱有热情，对时间管理自如，在这过程中找到乐子。因此，我觉得仅仅教阅读和写作的技巧是不够的，我还希望能帮助孩子觉察自己的思维方式，发展自己处理信息的能力，在学习力上有所进步。所以，我想给他们上思维课。

花生教育

• 为什么要学思维导图？

思维存在在每个人的脑海里，我们帮助孩子把它们搬到纸上。我们接触到的海量信息在媒介上，我们帮助孩子把它们搬到大脑里。经过验证，导图是进行这种信息交换，最快速有效的方式。

• 每个孩子都需要专门学习思维导图吗？

不是每个学习轻松快乐的孩子都学过思维导图，但是当他们接触到思维导图，绝大多数人会坦言自己也是这样思考的。早一些接触思维导图，可以更早地高效地使用自己的头脑。

• 思维导图这么高深的东西，孩子能理解吗？

思维导图并不高深，甚至可以说存在在每个人的脑海里，我们只是带领孩子用笔把它们画出来，让思维能被看见。

• 毛老师讲授的思维导图和托尼伯赞的《思维导图》是一回事吗？

我读了很多本关于思维导图的书，包括托尼伯赞那一本，我把这些都综合起来，提取其中我觉得最适合小学生操作的部分，用好玩的方式讲给他们听，带着他们练。

• 用思维导图来读书时，读每一本书都要画一幅图吗？

不一定，需要精读的文章可以一起来画图。而且我们追求的境界是“可以不画，要画拿起笔就可以画”。

• 这看起来像“知识结构图”，这是用来应试的吗？

用来整理需要背诵的知识时，思维导图的确是应试利器，不过除此以外，思维导图在梳理自己的思路、捕捉灵感、策划项目等方面，更是好用的工具。

毛老师思维课即将在近期限额招生，更多课程信息，请关注花生教育～

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