◁【知识】合唱排练必备的三大要素（上）

合唱排练,是展示合唱艺术时训练、演练的必经过程。它与其他艺术形式的排练有着相同的共性,但又时刻表现出合唱排练...

合唱排练,是展示合唱艺术时训练、演练的必经过程。

它与其他艺术形式的排练有着相同的共性,但又时刻表现出合唱排练特有的个性和意义。合唱排练的过程所表现出的特性,体现在科学、有效的排练效率和合唱艺术上。有的教师排练三小时所达到的效果,还不及他人一小时的排练效果,造成此类情况的原因很多,其主要原因表现在两个方面:

一是合唱指挥艺术的基础知识不足,主要体现在对合唱作品内容、形象、风格的理解,多声部声音的控制、把握,（想获取更多声乐咨询，请关注微信公众号：声乐家APP）歌唱技能的调整以及合唱指挥手势的正确运用等合唱指挥基础知识方面;二是表现在合唱排练过程中综合能力及人文科学知识方面,主要体现在对排练的计划性、步骤性和排练的技巧等排练艺术性方面的环节和内容。

合唱排练是一门艺术性很强的工作。它体现出了指挥和队员两者的艺术功能与两者的合作关系。如何使得两者在艺术实践中,形成协调、默契的合作关系,呈现较高的排练效率,达到艺术的最佳效果,是排练的目的所在。作为一名指挥,对排练效率和艺术效果应负有完全的责任。（想获取更多声乐咨询，请关注微信公众号：声乐家APP）“没有不好的队员,只有不好的指挥”这句话,是我们的音乐界前辈们在长期的音乐实践中总结出来的,已经在实践中得到了验证和认可。加强排练的计划性,重视过程中的步骤性,完善排练艺术,总结学习他人实践中的优秀经验,使自己和队员处在融洽、协调、友好而艺术的工作氛围中,在更好地实施艺术素质教育的同时,完成教学总目标,对提高队员的身心健康和展现音乐活动的本体功能,都有着重要的意义。

以人为本 制定切实可行的发展目标和排练计划

1.科学、务实地选择排练曲目

(1)曲目的题材内容,应与合唱队员的文化水平、思想素质相吻合。要充分考虑到不同年龄、不同生活经历、不同文化水平的队员对作品不同的接受能力,尤其是个性比较强的作品,更需注意,可多选择一些中性的作品进行排练。

(2)选择曲目应从队员自身的演唱水平和表演基础方面考虑,本着从简到繁、从易到难的原则,选择适合大多数队员能够接受的演唱曲目。本着求精不求大的原则,在训练初期,多选择一些短小精悍、艺术性强的合唱作品进行训练和演唱,在挖掘艺术的内涵和提高队员技能方面狠下功夫,让队员在不太费劲的前提下,在轻松、愉快的演唱中得到愉悦和提高。

（3）针对一些大、中、小学的特点,在突如其来的一些比赛、（想获取更多声乐咨询，请关注微信公众号：声乐家APP）庆典活动中,指挥要保持清醒的头脑,不可无原则的比大、比强,更不要与其他的参赛单位盲目进行攀比,应从自身的现实出发,既考虑到演唱效果,又不可超越队员自身的承受力,科学、合理地选择曲目。

2.科学安排计划,正确处理基础排练与曲目排练两者的关系

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(1)根据队员的可用排练时间,合理设计好训练计划,本着循序渐进的原则,从基础做起,通过训练,给队员打下坚实的基础,使他们养成良好的训练习惯。

(2)训练内容要与所排曲目紧密结合,对曲目中的难点及队员难以做到的地方,将其设计成为练习曲等作为训练之用,在顺利完成排练目标的基础上,提高队员的演唱技能。

(3)指挥当遇到对某项表演技能欠缺了解或不能正确把握的情况时,适当利用社会上的艺术资源帮助解决,聘请相关有经验、（想获取更多声乐咨询，请关注微信公众号：声乐家APP）有能力的人员进行帮助,是解决问题的有效途径。这样不但有利于队员技能的健康发展,指挥还可得到有效的学习和知识的补充。

(4)选择适合队员演唱的不同时期、不同风格、不同民族优秀的经典作品进行视唱、排练,多选择一些有针对性的作品作为训练的基础,为某些作品的排练做铺垫。在队员了解、熟悉各类作品的基础上,选择适合自己团队演唱的作品进行排练,经过一段时间的实践、磨炼和提高,最终选择出本合唱队自己的保留曲目。