教育 教子的“三败与三胜”
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本文转自新浪微博@王大伟
王大伟，中国公安大学教授
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当了一辈子老师，带过很多学生。他们身上有共同的，不利于成长，不利于成功的因素。你看看有没有这样失败的心理疾病，和不良性格特征：
当了一辈子老师，带过很多学生。他们身上有共同的，不利于成长，不利于成功的因素。你看看有没有这样失败的心理疾病，和不良性格特征：
1
把失败归因于他人。
失败挫折的时候，把原因归结于他人。从来不想自己的不对。论文通不过，说老师常批评他，使他没有自信心。面试通不过，说昨天晚上妈妈给做的饭不好吃。而成熟的学生，是把失败原因归于自己，找出自己的不足，一步一步地修正，一步一步的前进。
有一次，我去河北省路节目，送我的那个人是该电视节目的制片人，她的孩子考了年级第一名，十几岁的孩子，长得又高又漂亮，我就问这个妈妈，你教子的经验，她说，每天晚上睡觉之前，要让孩子反思一下，今天自己有哪做的不对，然后明天把它改正，就这么一个小小的优点，就使得孩子成为班里的第一名，年级的第一名。
一日三省吾身，男儿当自强！
2
自我为中心，想尽一切办法达到自己的目的。
根本不遵守校纪校规。比如说请假，有两个任课老师，先和甲任课老师说乙任课老师同意了，再和乙任课老师说甲任课老师同意了，两边骗，达到自己请假的目的。
而成熟的学生是在考虑自己的同时，更多的为别人去考虑，我有一个学生经常叹气，抱怨自己的命运不公，那么我就问他，你这一年，为家人做过什么？为单位做过什么？为祖国做过啥？听起来好像是大道理，你只有为别人做事情，你才能够觉得生活的充实，和自己存在的价值。
一个人，他为别人工作的比例越大，他生存的价值就越高，他的成功系数就越高，他的社会认可度就越大，如果超过一定的比例了，他就是成功人士，或者是名人。
3
绝不吃亏。
老师让他帮着干点儿事儿，绝不干。或者草率了事，根本就完不成任务。老师和领导让他干一次事情干不好，那么以后就不会再找他了。这样的学生反而觉得自己美的不行，占了极大的便宜。
成熟的学生认为，干就是学习，能够参加一些老师的课题，能够为别人去做一点工作，本身就是在学习。
我有一个学生，叫小王，硕士研究生毕业以后，分配到了外地，但是他想在北京工作。一直没有工作。他就到北京的一所高校的办公室去打工。说是打工，实际上是去做义工，一分钱都不要。别人八点上班，他七点就到，打开水扫地。晚上，别人六点下班，他七点才下班。
后来，这个学校开运动会，这孩子又去参加长跑，为他们校办公室获得了第一名的称号和荣誉。最后，他感动了上帝，被留下做了正式的工作，而且进步非常快。
年轻的朋友们，你看看身上有没有这三种不好的性格特质，从犯罪学理论而言，就叫“反社会人格”。如果有的话，向好的方向去努力，去转化。但是首先要认识自己性格上的缺点。
年轻的父母，如果我们教育一个孩子的话，从三岁，就要告诉他，就要培养教子成功的三个特质：
1、要培养他知道自己有什么错误。
2、要培养他为别人做事，替别人着想。
3、要让他知道有的时候吃点亏是福气。
深深地祝福。
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