2016年浙江省教师编制考试真题剖析

2016年浙江省教师编制考试真题剖析u小学部分一、名词解释1.德育原则（注：上课时以重要名词解释加以...

一、名词解释

1.德育原则



（注：上课时以重要名词解释加以讲解！）

2.文化教育学



（注：上课时以重要选择题加以讲解！）

3.非正式群体



（注：上课时以案例分析的形式，对非正式群体进行过剖析！）

4.幻想



（注：上课时以名词解释和选择题的形式加以讲解！）

二、简答题

1.制约课程的因素。



（注：上课时以重要选择题的形式加以讲解！）

2.有效教学的原则。





3.什么情况下教师资格证可以撤销、丧失。



4.埃里克森认为中小学生处于什么人格阶段以及主要发展任务。



（注：上课时以押题的形式进行过重要讲解！）

三、论述题

1.教育的一致性和连贯性。



（注：上课时将“德育原则”作为重点进行重要讲解！）

2.论述教师职业的特征。



（注：上课时以选择题、简答题形式进行重点讲解！）

四、材料分析题

强化原则、强化程序、强化物



（注：重中之重的知识点，上课时着重讲解！）一、名词解释

1.《新教育大纲》

（注：上课时作为选择题补充知识点讲解，《新教育大纲》，杨贤江，我国第一本马克思主义教育学著作。）

2.创造力



（注：上课时以名词解释的形式加以讲解！）

3.教育行政法规



（注：上课时以重要选择题的形式加以重要讲解！）

二、简答题

1.简述制约课程编制的因素。



（注：上课时以内容补充的形式加以讲解！）

2.简述中学生自我意识的发展。

 



（注：上课时以选择题的形式加以讲解！）

3.《中华人民共和国义务教育法》对入学年龄和原则的规定。







（注：上课时以选择题的形式加以重要讲解！）

三、论述题

1.请你谈谈对“教学过程是一个特殊的认识过程”这一命题的理解。



（注：上课时以重要选择题的形式加以重要讲解！）

2.比较布鲁纳的发现学习理论与奥苏贝尔的接受学习理论。



（注：上课时以重要辨别知识点的形式加以讲解！）

四、材料分析题

周强同学想辍学

1.试用行为主义理论和社会学习理论分析为什么周强同学想辍学。

2.试用归因理论和自我价值感理论分析为什么周强同学不愿意努力学习。









（注：上课时，学习理论和学习动机理论是重中之重的讲解知识点！）

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