淘气的鞋子（捧腹大笑！）

当他在身边的每一天，我都会让他觉得幸福，也是让我们都有一个美好的回忆。我不会给他太多压力，束缚，更不会给他牵绊，阻扰...





前言

《淘气的鞋子》是月下泛舟特别为儿童节而制作的朗诵，在这个作品里，月下泛舟用她那丰富多彩的语言塑造了几只性格各异的鞋子，在制作上更是匠心独运地用配乐和音效烘托出童话氛围，整体效果犹如广播剧。

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你晚上穿着鞋睡觉吗?当然不，你把鞋子脱下来，放在椅子下面或床下面。大人们也都是这样做的。那么，你想想看，在这又长又黑的夜晚，会有多少万双鞋子站在床下或者椅子下，而它们的主人却躺在床上蒙头大睡啊!



鞋子也睡觉吗?不睡，鞋子永远不会疲倦。不信，你听：

有一天晚上，我爸爸左脚的鞋对右脚的鞋说：“我对跟着爸爸到处走烦透了。一天到晚他想到哪儿，我就得跟到哪儿——从这儿到那儿，从楼上到楼下，从屋里到屋外。唉!这回我要自己走，我要自己决定走哪条道。”

“我跟你一起去。”右脚的鞋连忙说。



它们俩从敞开的窗户爬了出去，来到漆黑的街上。邻居家夫妇的鞋听到动静，也走了出来。它们的邻居的鞋也跟了出来，邻居的邻居的鞋也加入进来，所有的鞋都聚集在街上。队伍很快扩大到足以举行游行了。高跟鞋咯噔、咯噔，大皮鞋咔咔、咔咔，胶鞋嚓嚓、嚓嚓。鞋，鞋，鞋，越来越多——旧的，新的，锃亮的，磨破的，棕色的，黑色的，大的，小的。它们走啊，跑啊，跳啊，统统一反常态，因为这是自由大游行，它们的主人的脚都还在床上歇着呢。



“左右找对儿!”有谁在叫，“用鞋带相互拴好。”

可是，奶奶的左脚鞋找不到右脚鞋，没有鞋带的鞋更没办法相互拴到一块儿。“你在哪儿?你在哪儿?”询问声在黑暗中回响。“我在这儿，我在这儿!”回答声从周围响起来。到底谁和谁是一对?左脚的找右脚的，右脚的找左脚的，一片大乱。“别找了!”有只鞋大喊，“从现在起，每只鞋各自独立，我们用不着配对了。”



队伍又向前走去。单只的左脚鞋旁边走着没配对的右脚鞋。噼里啪啦，高贵的铮亮的皮鞋争先恐后地踏过水洼，而那些又破又脏的旧鞋则踮起鞋尖儿，小心翼翼地绕开泥地。老人的鞋又蹦又跳，孩子的鞋却迈着迟缓而稳重的步子。这些鞋这会儿终于成为自己的主人了。这段时间真是太好了，太棒了，太来劲了!

然而，快乐终究要结束的。太阳露出脸来，金色的光线驱走了黑暗。



“我们必须回去了!我们得在人们起床之前赶回家里呀!”鞋们吵嚷着……快乐的游行变成了惊恐万状的混乱。

大多数鞋都迷了路，不知家在何方。太阳升高时，它们还在街道上跌跌撞撞地走着，咯噔、咯噔，咔咔、咔咔，嚓嚓、嚓嚓……靴子踩着了拖鞋，球鞋被自己的鞋带绊倒，鞋头撞上了鞋头，鞋跟儿踏着了鞋尖儿。



太阳越升越高。

“快，快呀!我们要来不及了，快进屋里去!”

许多鞋爬进自己所能看到的第一扇窗户，把自己安顿在所能找到的第一个床下。两只男人的左脚鞋在奶奶的床下找到了位置，两只水靴来到了只有两岁的卡罗琳的床下面。我爸爸起床后在床下发现了一只女人穿的浅口无带皮鞋，一只蓝色的旅游鞋，一只左脚拖鞋，还有一只男孩子的右脚鞋。“这到底……”我爸爸说。

“这到底……”全镇的人起床后都这么说。

那天早晨，人们只好一拐一拐地走着去上班、上学，因为他们的鞋都不合脚，不是大就是小，要不就都是右脚鞋，或全都是左脚鞋。咯噗、咔嚓、嚓咯……奶奶在家里穿着袜子做事，而卡罗琳干脆光着脚丫。人们相互问：“我的鞋在哪儿?谁穿了我的鞋?”大家相互查看对方的脚，不时听到有人喊：“啊，我的棕色左脚鞋在哪儿呢”，或者，“哟嗬!你穿的是我的红凉鞋”……渐渐地，人们都准确无误地找回了自己的鞋。只有我爸爸比别人花的工夫长一些，因为他的左脚鞋爬到了一棵树上，三天以后才被风刮到了地面上。(摘自《外国短篇童话》)

诵者   月下泛舟，江苏无锡人，中学语文高级教师。江苏省普通话水平测试员，国家语言文字使用情况调查员。爱好朗诵，声音亲切自然，质朴温暖。为多家出版社配读中小学语文课文。

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