为了那眸中，闪着的光

乡村儿童快乐书架，波波班走进大程小学。...

马郢计划乡村儿童快乐书架

第四所学校：杨庙镇大程小学

实施方：合肥市新城小学三（2）班

组织者：三（2）班波波老师

编者按：

文章很长，波波老师详细的记录了他如何带着他们班的49个孩子，组织准备了这次大程小学之行。在这之前，为了把小书架这个项目做得更好，他已经来学校了解过一次具体情况并做了各种精心的准备。波波班教室黑板上有一句话——生命的长度用时间计算，生命的价值用贡献计算。我想代表马郢计划对你们说——生命的厚度用意义计算，你们的善良、真诚，做了最有意义的公益。“你要做一个捐书的活动吗？”

有人问我。我说：“我不是做活动。因为，读书不是活动。”

九月，一朋友微我：波波，有个乡村快乐书架活动，有兴趣吗？接着我看到了由“马郢计划”发起的为乡村学校捐赠图书、书架的项目推送。

当然有兴趣！

波波，是个班。班主任，是波波。

波波班是书的海洋。教室的四角，放着四个书架，每个书架上都有大大小小、厚厚薄薄的上百本书。每天，这些书就陪着波波伢儿们度过中午上课前、雨雪体育课等时光。每个人都可以捧着书，一看就是大半天——在学校这样，在家也这样。如果能够把读书的快乐与收获带给更多的人，相信孩子们一定会很高兴，很自豪。

召集了家委会开会，全票通过并马上草拟了倡议书。孩子们和家长都非常支持、特别兴奋——他们觉得，这真的是一件有意义的事儿。于是，一个晚上，四十多个家庭都在做着同一件事——开家庭会议商讨出资比例！孩子们把自己攒了好久的零花钱拿了出来——这些钱可是他们平时动都舍不得动的！当然，他们也是有条件的，那就是父母也要出一份大的。就这样，二十，一百，五百，一个晚上时间，钱就凑起了。

钱能解决的问题，就不是问题！钱有了，却出了问题。

因为波波晚了几天联系“马郢计划”的发起人老雪，导致“快乐书架”中定好的学校已被别人认领完，我们没学校了！！！

天哪！这可怎么办？！如果再把钱退还给孩子们，他们该是多么的失望呀。我只好又和老雪商量，看能不能再给我们找一所学校。老雪感受到波波班孩子们的热情之后，很快就解决了问题，帮我们联系了一所学校——杨庙镇大程小学。

有了学校，下一步该如何去做？家委会的网络会议开了之后，我们决定要深入了解这所学校。于是，我联系了在杨庙工作的朋友阿发，由他帮我们联系上了大程小学的董校长。然后我们两辆车、四个人组成的波波班考察组驱车来到了杨庙。朋友阿发和董校长带我们来到了大程小学。

一进校园，童年熟悉的回忆马上重回我的脑海。这是一所典型的农村小学，就像我小时候学习的学校，就像我来合肥之前工作的学校。全校六个年级六个班，一共42个孩子。最多的是一年级11个孩子，最少的年级只有5个孩子。这几年政府对农村学校的硬件配备还是很好的，每个班都有最先进的电子白板。图书室里也有不少书，只不过都是些相对古板、无趣无味的书籍，静静地立在书架上，落了一层灰。

董校长跟我差不多大，却几乎是学校里最年轻的老师了。这，就是最典型的农村小学。他们不缺教室，不缺设施，不缺绿化，不缺运动场。他们缺的，是一种力量，一种持久的力量。

回来后，我就开始着手从网上买书，家委会也开始在网上选择、购买书架。同时，我在思考：我们，只是送给他们一些书和书架吗？那样能够给他们带来什么？我们还能为他们带去什么？如果只是捐赠，那仅仅是一场活动，一场当时轰轰烈烈、过后慢慢冷却遗忘的活动。所以，我们不做活动，我们做项目。对，项目，一个可以一直做下去的事情。

如何做？

波波班49个孩子，大程小学44个孩子，基本上可以一对一接对。那么，我们是不是可以每个孩子推荐一本书呢？

我从买来的新书中，分类别抽出了49本，把书分发给孩子们，告诉他们要用一个月的时间精细阅读，并且拟好推荐稿，制作PPT演示文稿。根据书目，把孩子分成六个组，分别对应大程小学的六个年级。

如何做好读书推荐，对于孩子们来说，是个不小的挑战。特别是对于要把书推荐给一年级或者五六年级的孩子来说，难度就更大了。低年级的读书推荐，要怎样更有趣味性，让小朋友们喜欢；高年级的读书推荐如何做到有深度，有见解。当然，这些都难不到波波班的孩子们，他们的阅读量甚至是大人们都不可比的。

而真正难的是协助孩子们制作PPT的家长们。有的家长在群里说，好多年都没做过PPT了，有的家长说根本就不知道PPT是什么，还有的家长平日里电脑都用得很少。波波这样说：我们每天看到孩子们的进步，都很开心。我们也应该像孩子们一样学习、进步。还有比这更好的理由来让自己陪着孩子一起学习吗？学习、进步、陪伴、亲子，你会有很大的收获！

好吧，我承认，波波是个大忽悠！一个月，群文件中上传了49个精美的PPT，孩子们的推荐演练也在家中做了多次。

一切，就绪。

计划很快，准备了许久。

从确定要做、筹集资金、争取到接对学校、实地考察、买书和书架、选书精读、准备推荐PPT及讲稿……日历从九月就翻到了十一月。

恰逢学校读书节活动，领导得知波波班正在做的这件事之后，大力支持：为我们租了一辆大巴，还制作了校旗、班旗，并安排学校书记及大队辅导员带队参加。

而天公，似乎不太作美。淅淅沥沥的小雨一连下了好几天，临近我们出发的日子还是没有停止的迹象。大程的董校长着急地打我电话问怎么办，我说，天气怎样是天的事，我们该做什么还是做什么，无非是多个预案罢了。于是，在我的项目方案上，就多了个与天气有关的预案——不下雨，就在教学楼门口的空地上举行项目启动仪式；如果下雨，就在两间教室里举行，一间是主会场，另一间是分会场，通过QQ视频现场直播。

终于，到了那一天，11月18日。

一大早，除了一个孩子因生病请假，48个孩子都早早地来到了学校。两位爸爸志愿者——余蛋的爸爸和老何的爸爸则更早，余爸爸前一天晚上就把7个书架、200多本书装到了自己的车上，当天早上七点就与何爸爸在高速路口会合。他们要提前一个小时到达大程小学，把书架安装好。

8点20分，我们乘大巴出发。路上，孩子们都在拿着自己将要推荐的书，又一次地翻阅着，有的孩子还把自己的推荐稿拿出来小声地读着。我在想，他们应该和我每次上公开课之前一样，在心里一遍又一遍地过着电影，既紧张又要努力地装作自己不紧张吧。

一路，尽是书香。

从合肥西上高速，半小时左右就到了杨庙镇。下高速两公里，就到了通往大程村的村道。上一次来考察时，我就对那一段近三公里的村道非常感兴趣。因为波波班孩子在二年级时就曾途步走过十公里，所以当我看到那么美的乡村小道，我就说我们干脆最后几公里就步行吧。可是因为考虑到中午要返回，所以这一次就打算让大巴车直接开到学校。可是没想到，省道边上的电话线太低，而大巴车又太高，最终让我如愿以偿——带着孩子们走一走乡间的小道吧。

虽然只走了一小段，董校长和余爸、何爸就开着车迎上来把孩子们依次接走，但这一段的途步应该也会留在孩子们的童年记忆吧。

到了学校门口，就感受到了浓浓的欢迎之情。全校的老师都站在班级门口，杨庙镇中心校的校长也加入了欢迎的队伍。而大程小学的孩子们，则被安排在两个会场坐着，静静地等着。

而天公，也还是善良的。从早上开始，雨就停了。

简短的启动仪式，老师们的致辞充满了期待与祝愿，而孩子们的眼睛，则已经被一本本书而吸引，被一个个陌生的同龄或不同龄的朋友吸引。

一二三年级一个教室，四五六年级一个教室，PPT文稿已早早地铐在教室的电脑上。波波班的孩子开始推荐他们带来的一本本精彩的图书。

家乐说，《父与子》是一本非常适合爸爸陪孩子一起阅读的亲子书目。

余蛋说，《猴子兄弟》告诉我们如何管理好自己的零用钱；

贾棒说，《小暖花想当花精灵》告诉我们，只要坚持，不放弃，就会离梦想越来越近；

小垚说，《我是糖果创意家》让我知道，创新就是希望；

佳佳说，《男孩和女孩》告诉我，女孩也可以像男孩那样英姿飒爽，也可以跨白马，扛着兵器驰骋疆场，立战功打胜仗！

扬扬说，《借口女巫店》告诉我们，每个人都得为自己的行为负责，哪怕是捅了天大的篓子也不能一走了之。

心怡说，《和爸爸一起逃学》告诉我们，要做个善良的人；

香香说，《轰隆隆老师》告诉我们，遇到任何问题，我们只要动脑筋，打开思路，都能够很容易解决。

小泽说，《窗边的小豆豆》让我知道，原来巴学园里有那么多特别的地方；

子熙说，《妈妈不是我的佣人》告诉我们，良好的习惯会让自己幸福一辈子；

小婧说，《原来我这么棒》告诉我们，要勇敢地去尝试；

闫蛋说，《猫武士》让我明白了什么是真正的勇敢，什么是友谊，什么是爱！

小文说，《银河的裂缝》让我明白，在遇到困难时只要勇敢面对、坚持不懈就能取得成功！

天天说，《暗河汹涌》让我知道，做事应以集体利益为重，集体荣誉感视为第一！

小凡说，《少年读史记·霸主的崛起》让我知道，有责任才有担当；

詹蛋说，我在品读《史记》之后,真切地感受到3500多年历史中充塞的豪迈、悲壮与辛酸，更体会到了中华文化的博大精深。

析姐说，我向大家推荐《时间的皱折》，因为它是一个有关爱的故事。

帅钟说，《希利尔讲世界史》是一本大人孩子都能读懂的世界史。

俊宇说，《小时候就在想的事》告诉我们，越是小孩子，就越拥有人类最珍贵、最必要的东西。

……

看着孩子们非常认真地推荐着手中的书，看着孩子们渴求的目光，看着一本本书被认领，看着一对对小伙伴因书而结缘，我想说，这种幸福可不是所有人都有、不是所有人都能体会得到。而我，就拥有这种幸福！

共读、合影，拉着小伙伴的手，把书捧在胸口，在波波班专属的笔记本上留下联系方式。最后，告别。

回到学校，已过中午一点。学校专门订了盒饭送到班里，孩子们开心极了——第一次在班级里集体吃盒饭！波波在讲台吃着，他们在自己的座位上吃着，朱老师还特意来给孩子们加菜……饭菜的香，伴着书香，在教室里弥漫，沁入心脾。

董校告诉我，他们学校有一大片荒地，可以给我们一块，开垦出来，让孩子们亲手种下种子，体验生命的成长，体验付出与收获。我说，我们做的不是活动，我们今天只是个开始。我们会经常在一起，孩子们会经常在一起。读书，成长，播种，收获。

通住大程村的那条小路，将会记录着孩子们成长的脚步。

一路，书香。