如果我是伏羲学校的校长
时光飞逝，三年的相处、学习时间，让我对所在贵阳伏羲学校的感受是与孩子、老师的沟通越来越乐了，成...
经历任何人、事、物时都可能出现累、烦状态，难以避免，但现在老师们都能积极转念头，主动面对、解决问题。
首先，学校现在很多方面都做得很棒，简单细碎的事情坚持下来实不容易，老师们默默付出时间、汗水、精力，也收获了诸多历练、成长！
列举如下：
1、“家校学习会”：通过每两周一次的共同学习，让家、校借此互动平台来增进了解，统一教育理念；
2、“课堂进自然”：通过这样的形式让孩子们走出教室，投入大自然中，放松身心，体会“天人合一”的学习乐趣；
3、“周五游学”：“读万卷书，行万里路”，开阔眼界，培养他们随机应变、知行合一的能力；
4、“孝亲生日礼”：“百善孝为先”，启发孩子们的心智。
其余不再一一列举，还有“老师自修”、“能量阅读”、“爱心超市”、“岗位竞聘”……等很多方面都是很棒的“乐学”项目！
1、“孝亲生日礼”可以让孩子参与进来，老师辅导；
2、老师除自修外，共修学习还是应该坚持，具体学习形式不限（听打、写感受、语音分享……）；
3、“爱心超市”可以引导孩子先行观察父母及同学的需求，拟出购买物品清单。
最后，对学校“明天”的教学、管理提出几条“想”法：
1、孩子们能拥有一间固定的书房，集阅读、书法为一体的；
2、老师们每年假期出游一次；
3、“家校学习会”除在校学习外，还可到户外体验主题式学习，爸、妈可分开参加（比如编织毛线、爬山、野炊等），促进沟通了解。
以上的“想法”虽不成熟，但我坚信能实现。感恩伏羲大家庭，感恩身边的家人们一路包容、陪伴！
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