女学 --- 茶道

茶香叶，嫩芽，慕诗客，爱僧家。碾雕白玉，罗织红纱。铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。洗尽古...

一、缘起
在教学工作和日常生活中，应该有人发现这种现象：男孩儿留着长发，拈着兰花儿指，时不时还来个“梨花带雨”“泪眼婆娑”，而女孩儿呢，言辞粗鲁，四仰八叉，行动坐卧过于奔放，甚至出现了诸如“女汉子”的说法。这种现象正常么？太不正常了！这是违背了阴阳和谐，乾坤宁和啊！
自古男女就有分工，男人狩猎，女性持家，男性豪气奔放，女性温婉柔和。那么，我们还能把同一种教育方法加诸于孩子身上么？先师孔子说过：因材施教。是的，我们得因材施教。经过我们文星传统文化学校伏羲教育团队地深入讨论，决定在每周五把男孩儿和女孩儿分开来进行学习，学习什么？女孩儿学女德、女红、茶道，学出个女子眉纤，额下现一弯新月，男孩儿学足球，学出个男儿气壮！胸中吐万丈长虹！这也叫动静相宜。

二、为什么学习茶道？
在现代中国，我们忙于生计，疲于奔命，为了一日三餐而形色匆匆，不知不觉中，这种匆忙的状态就传递给了孩子。我们常听家长说诸如此类的话“吴老师，我家的孩子怎么什么都学不进去，说也不听！”“我家孩子总是毛毛躁躁，做事没头没尾，这样怎么学啊？？”等等。为什么？为什么啊？还是一个，心浮气躁，静不下来。《礼记•大学》中，在开篇就这么说了：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。“说的就是这个道理。经过一周的女红学习，得缘于林校长的好人缘，我们上周五在惠州西湖丰渚园内的凌波画舫学习了一节课——茶道。
“茶”字出于《尔雅‧释木》：“槚，苦荼（即后来的“茶”字）也。”《茶经》中说到：“茶之为饮，发乎神农氏。”从这些 文献记载中，我们不难得知，中国，是茶的故乡。有人说，中国人性格像茶，总是清醒、理智地生活着，不卑不亢，执着持久，清韵绵长。在中国，儒、释、道各家都有各自的茶道流派，其形式有所不同，佛家讲究青灯孤寂，要在明心中见本性；道家品茗寻求一种空灵虚静，避世脱俗；而儒家，则以茶育人，通达三才，积极入世，以得圣人之教。表面上看，各家有各家的追求，但这实际中所透露的，正是我们中华民族的精神内涵：和谐、宁静、致远。喝茶是一个悠闲的事儿，也是一件严肃的事儿。茶道，就会给人一种奇妙的感觉，严肃而清雅，让人不由得产生一种对于茶道本身的敬畏，这种敬畏来源于几千年茶文化厚重积淀。“喝茶是一种修行”，这句话我不知道出于谁人之口，却也使口干舌燥欲豪饮者心生肃穆，忘却了干渴，平心静气地端坐，以求清香入境。这也是我们希望女孩儿们修得的境界。

三、习茶
此次给我们授课的是丰渚园天山缘的林淑珠老师。


三才杯——茉莉花茶茶艺
三才者，天地人。盖为天、托为地、碗为人。一撮茉莉花茶，一盏沁人淡香。
林老师用生动的语言先为我们志贤班的小姑娘们一一介绍了，桌面上的茶具。


茶道六君子
茶匙、茶针、茶漏、茶夹、茶则、茶桶


三才杯：三才天地人，四诗风雅颂。用以泡茶、品茶。



茶方：受益惟谦，有容乃大，用以盛接多余的茶水。



茶盒：壁立千仞,无欲则刚，用以展示茶叶，闻香。


茶罐：敦兮其若朴，旷兮其若谷。用以储存茶叶。

茶巾：人生不在初相逢, 洗尽铅华也从容。用以擦拭水渍。

茶盘厚德载物，雅量容人。用以盛放以上茶具。


展示完茶具，茶艺就正式开始了，林老师动作张弛有度，轻柔和美，一举手一投足都展现出东方女性的矜持雅致。通过林老师的展示，我们才知道，原来泡茶，也有这么多的讲究。

香花绿叶相扶持——取茶至茶盒


茶烟细杨落花风——示茶


春江水暖鸭先知——烫茶碗


落英缤纷一杯泥——投茶叶


疏影横斜水清浅——浅注水


春潮带雨晚来急——高注水


三才化作甘露美——盖茶碗


一盏香茗奉知己——奉茶


杯里清香浮清趣——闻茶香


舌端甘苦入心底——品茶


知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

在小姑娘们学习茶道的时候，我在一边儿默默地观察，茶道对于她们来说，是陌生的，新奇的，看着她们一步步学习，一步步宁静，我想，这就是成长的开始吧。

不经意间，我看到我们班的一个小姑娘，偷偷拿出自己的水杯，把亲手泡好的茉莉花茶小心翼翼地倒了进去，生怕漏了一滴。我心里想着：“这孩子估计是嫌苦了，倒掉又怕我责罚，于是才偷偷藏到杯子里去吧。”正想着如何与她沟通，小姑娘发现了我的目光，噌的一下脸就羞红了，嗫嚅着说：“吴老师，我······我想带回去给妈妈喝，我第一次泡茶······”原来！孩子这是在静定之后，生出的孝心，我不由得为自己开始的想法而感到羞愧。其实孩子们都很单纯，泡好茶后，很多孩子端着茶，小心翼翼地走到我、李老师和张校长面前，为我们奉茶，那时刻，我喝到的是甘甜清香，感受到的是喜悦圆满，感恩我们志贤班的孩子们。



茶道是一种审美。有关于茶的一切皆是美的，茶叶本身来自于大自然，茶山茶乡茶树茶叶，无处不是美。泡茶之水亦来自清泉与江河，赏水之余尽览山川美色，对孩子们又何尝不是一种性情的陶冶。茶器茶具之清洁和造型优美，每一件都是艺术品，实用器造得最精致最美的，差不多就是喝茶的用具了。在喝一盏茶的功夫，同时赏鉴一副书法绘画作品或是一件艺术品，在茶之外，见识得以提升，审美得以加强，兴趣爱好自然要比一般人来得高雅。懂得了艺术的审美，就会带来道德品质的“审美”，就会懂得一个人应有的节操，从而使自身变成一道经得起品味的“好茶”。





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