“家长进课堂，教育更阳光”——水岸东方智慧幼儿园家长进课堂之《数字合成》与《空间方位》

序言家长进课堂是水岸东方智慧幼儿园的传统活动，不仅能有效利用家长资源，让孩子们在活动中获得更深层的感受，还能...

序言

家长进课堂是水岸东方智慧幼儿园的大型活动之一，让孩子们可以在活动中获得更深层的感受，还能让家长积极参与到幼儿园的教学活动中，拉近老师、孩子、家长之间的距离，实现家园共育。

中班阶段是幼儿空间方位概念发展的关键期，他们已能区分自己身体部位的前后位置关系，并能说出以自身为中心的物体位置，也能够区分并说出物体与物体之间的上下、前后位置关系，而且还能够按指令做出向上、向下、向前、向后的运动，此次中三班韩晨曦妈妈为小朋友们带来了一节生动的数学教学—— “数字合成”与“空间方位”。

活动开始啦，宝贝们都被韩晨曦妈妈精彩的教学吸引了！

韩晨曦妈妈此次活动重点发展孩子们的有序排序，引导宝贝们发现序列的传递关系。

韩晨曦妈妈的自制教具深深地吸引了我们小朋友的眼球，小朋友们争先恐后的来抢答问题。

感谢我们的家长为孩子们带来的精彩教学活动，也感谢韩晨曦妈妈对我园工作的支持，我们的付出和努力都是值得的！生动、有趣的活动结束后，我们收到了韩晨曦妈妈亲手写的感想。（附下文）

附：

家长走进课堂心得体会

《走进水岸东方智慧幼儿园》

非常荣幸这次我被邀请参加12月13日下午的家长助教，我非常想了解宝贝在幼儿园的表现，还有宝贝在幼儿园的生活，想让我的孩子以我为荣，以我为他的榜样，以便日后可以更好的和孩子沟通教育，所以我选择了给宝贝们上一节“数字合成”与“空间方位”我想看看宝贝们是否可以接受这个课程。

经过二三十分钟的时间跟孩子们沟通互动，给孩子们讲了0～10的数字认识和加减，也试图让孩子们写数字，你们发挥了自己的想象力，画出来了数字，看着你们都在举起你们的小手，老师我我我，我会，让我来做，都理解了我讲的内容，能熟练的灵活计算还借助了自己的小手指来算，明白了“十”“一”的意思，我为你们感到自豪，“空间方位”的认识更是出乎了我的意料，我制作了“前后左右上中下”几个卡片，并且制作了一个简易的的架子，想让孩子们对应的了解“上中下”这几个字的涵义，也请了几个小朋友来帮我的忙，分别拿着对应方位的“前后左右”，惊喜的发现，经过对应位置的认识，不到两分钟的时间，他们竟然全都记住了这几个字，当我把卡片顺序打乱拿在孩子们的手上抽查，孩子们都能准确的认识这几个字，孩子们的记忆力真的超乎了我的想象，所以这里我希望各位家长们能做到只有放手才能真正的去了解孩子，陪伴孩子的成长我们也在成长！

在这里我要非常的感谢水岸东方智慧幼儿园的园领导，感谢你们组织了这次的活动，让我们走近幼儿园真正了解了孩子的生活和学习，同时本次活动的参与我真心的了解到了老师的不易，把一个个小不点从开始连厕所都不会上，被子都不会叠，一点一点地培养引导教育，成了我们大人眼中的骄傲，三字经，弟子规……我不知道老师到底怎么教会那么长的篇幅，吃饭整齐划一，做到不剩饭，在这里真心道一声老师辛苦了，感谢你们用心爱我们的孩子，你们比我们更了解我们的孩子，我交给了你们一颗种子，你们经过努力和呵护，最后还我们一颗傲人的大树。

摄像：程蓉

文字：高凡

编辑：范婷