【启明大讲堂】读书与人生——葛剑雄教授

2016年12月30日。天气晴好，于阶梯教室翘首以待的高一同学迎来了阳光灿烂之下缓步移入室内的满面笑容的葛剑...

2016年12月30日。天气晴好，于阶梯教室翘首以待的高一同学迎来了阳光灿烂之下缓步移入室内的满面笑容的葛剑雄教授。

葛剑雄教授莅临来开展讲座是我校之荣幸，教授的满面慈祥与亲近感让同学们对这位老人充满了敬意与无限的好感。

在热烈的掌声与尊敬的目光中，教授缓缓走上台，并开始了他所认为的“读书与人生”

讲座内容概述

从葛剑雄教授的童年时读糊墙报纸的回忆开始，教授缓缓叙述着：

一、书的阅读方式不能被拘束

首先要明白的是我们读书所带来的功能：我们的知识主要通过读书获得，这是无可厚非的有理有据的。或许有人会说：“实践也能帮助我们学习进步。”葛剑雄教授便在此提出，我们的时间是有限的。学习主要来通过实践，是没有如此长久的时间做这些前人已总结过的经验，所以，通过前人的书来汲取知识是极其正确也是便捷的成长途径。

我们从书中接受信息，而信息的载体是多种多样的，因此另一方面，我们不需要保守纸本图书，毕竟大多知识可以通过网络的传播来汲取。但在网上所阅读的书籍信息都是0门槛——大多数错误的信息非但不能帮助我们汲取到正确的知识，还容易被误导。

二、选择所读之书是极其重要的

书是我们所汲取知识途径，一种实用的工具，我们可以用之来由目的来选择选书的方法和标准。

选择所能阅读的书籍是要有阶段性。我们作为学生，可以从易到深来一点点选择书籍来学习，即从简单的书籍开始，不盲目跟风那些高深难懂的书。如果不知如何选择，比起查找那些名家荐书，不如去询问周边的同学师长，这样选择适合自己的书籍才会趋于正确——毕竟他们与你接触的时间更为长久，更知道你所需要的书是何种类。

有时我们会被推荐去阅读经典著作。当今一昧要求读经典是不理智的，还是要根据需要，现今社会中的知识越来越复杂，分工越来越细，一门物理学都被分为了大大小小的部门，因此有一些领域永远涉及不进的，一般求知是不需要的。

而对于那些大学生，研究生。研究时的选择便是“穷尽”，在此简要概述。

即是把从古到今，从宽泛到囊括的书籍都拿来阅读，借鉴前人之结论道理，这样才能在前人的基础上有进步，并且对前人的结果做出评价。

要知道，读书报告≠研究成果，只是个学习的过程。葛剑雄教授便于此提出：研究就要有踏实的态度，将前人的学说得到发展和壮大，才是真正的有利于社会的研究成果。

葛剑雄教授的演讲

三、当代读书的弊端

现在有一种读书的方式便是“读图”。虽然是较为轻松实用的碎片化阅读，但要谨记的是：不是所有内容都可以用具体的画面来表达

我们作为初高中学生，要锻炼自己去阅读那些少或无插图的书籍，这样可以为之后无图的枯燥的研究打下基础。

概念，是一种抽象的但值得训练之物，因此这也是上面所说的训练无图读书，形成抽象的思维，我们不能凭图画而去读书，这并不利于培养抽象思维概念

举个最简单的例子，有些同学习惯于拍下笔记，但汲取的知识却不能相当于自己记笔记的同学。

为什么呢？记笔记的同学可以学会选择所讲内容概要，并能增强所学知识的记忆

四、读书要追求精神层面

读书在价值层面的功能便是体现自己的人生价值。

1.流行的读书看法是片面的
不能因不悦而不读。高深深沉却富有价值的书，也不是因读起来不快乐而不读。枯燥的书籍反而作用性大，哲学性大，不能因此而回避读那些枯燥有利的书。所以读书仅仅讲“悦读”是不行的。

2. 物质目标→精神目标

人类在发展的过程中，物质条件是不断改变进步的，而精神世界，是不一定随之进步的。

明晰前人的高峰永远无法超越，但我们可以在精神上向他们学习，提升精神生活。所以读书的最终功能，便是我们人生的需求。读谁的书，便要去接近他们的感情，这是一种精神高度的拔高。

讲座尾声，葛剑雄教授亲手赠与提问同学书籍。