【付老师游学记 09】学游泳，看中外青少年培训理念的区别

希望越来越多的家长，老师，教练，可以遵循孩子生理，心理的成长规律，放慢节奏，打好基础，培养兴趣，等待孩子的厚积薄发，后来居上。...

易恒除了喜欢足球，还喜欢游泳，在英国，我们也给他找了个游泳课外班，10月报的名，被告知现在游泳班报满了，让我们填好表，回去等通知，易恒等呀等呀等，盼呀盼呀盼，等到第二年2月总算接到通知可以上课了，每周一次，每次半小时。

这的游泳训练可不像是我想象中的学游泳，怎么看怎么像水上乐园里小孩子玩水。教练拿着各种塑料玩具，扔到水里，让孩子们淌着到胸那么高的水，过去把玩具捡回来，来回十几次，一节课就完了，几节课都是这内容。几节课后，教练简单的教了一下孩子憋气，然后，拿个比水密度大的玩具，扔到水底下，让孩子们下去捞，后来变成扔一堆玩具，让小朋友一起下去捞，计时15秒，看谁捞起来的多，一练又是几节课。接下来，还不教技术动作，也不教换气，教练拿个大圈，放到水下，让孩子们在水里钻过去，什么动作钻都行，只要能钻过去就是成功，钻了几节课的圈，又教在水里翻跟头……就这么“练”了几个月，按照我的定义，易恒还是不会游泳，但是，易恒很高兴，特别喜欢来训练，觉得特好玩。这也就是在外国，如果在中国，估计家长们早就找教练理论了，交了钱，几个月还不会游泳，每天在这捡球，钻圈，翻跟头，把我们家孩子当水族馆海豹了？！搞大了家长们到消费者协会投诉他们欺诈！至少是换培训机构，不在这学了。从我的观察来看，英国的家长对这样的教学安排和学习速度没有任何意见，都觉得非常正常。我也就不好意思多说什么了，随大流吧。暑假回国，易恒还想游泳，我就找了个培训机构给易恒报了游泳班，教练都是专业运动员下来的，广告写的：十次包会。哈哈哈，这才是中国家长想要的！第一节课，45分钟的课，下水了15分钟，其他时间都在岸上学蛙泳的划手动作，蹬腿动作。可是，易恒下了课就说，不如英国的游泳课好玩，觉得没意思。可不是嘛，英国那就是玩呀，中国这和专业队训练似的。第二节课，也是先在岸上练了半节课的蛙泳标准动作，然后才下水，易恒居然会游了，也会换气了，而且，游得很快，划水蹬腿效率非常高。这天训练后，教练问我：“这孩子水性，水感真好，是不是练过？”我就把他在英国的训练情况和教练说了，教练说：“从我们专业角度来说，真的该像人家这么学，让孩子先不怕水，亲近水，水性，水感好了，动作一学就会。这孩子一看就是对水特熟，抓得住水。但是，我们要在中国这么教，我们就招不上生了。”这教练说的很实在，我也是当教练的，我非常理解他的苦衷。我在中国带过训练，接触过上百的学生和家长，我在英国也带训练，也接触英国的学生和家长。中国的家长似乎更重视立竿见影，立等可取，花钱见响的效果，更喜欢速成：）而英国家长似乎没那么着急。打个比方，我在英国接受足球教练员培训的时候，接触到一种理论，在低龄孩子学习足球的时候，不进行基本功训练，就是通过游戏让孩子多触球，培养孩子对足球运动的兴趣，培养孩子的球感和球性。这种训练，有可能很长一段时间，看不出孩子足球水平有什么提高，不会几节课就会标准的脚弓传球，不会十几节课就会外脚背带球，不会几十节课就会颠球上百，但是，良好的球感，球性对孩子八九岁以后转入更高水平的训练，打下非常好的基础。易恒在英国的俱乐部，五六岁的小孩子训练足球，从准备活动开始，就是做游戏，然后，直接一对一，三对一，二对二等各种对抗训练，最后一半时间比赛。这种训练，在一部分中国家长眼里，就像瞎踢，根本就不是训练，孩子也学不到东西。在中国，如果是外教这么上课，估计家长还能接受，如果是中国教练这么安排训练内容，估计很多家长就接受不了了。

其实，很多事情是相通的，在游泳训练，足球训练上体现出的中国和英国差异，其实，在学校教育，家庭教育，社会教育都会存在。希望越来越多的家长，老师，教练，可以遵循孩子生理，心理的成长规律，放慢节奏，打好基础，培养兴趣，等待孩子的厚积薄发，后来居上。未完待续，本文部分图片来自网络，如有侵权烦请联系删除

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