历史有方向么？-雪球帮超级问题23

这些都是孩子的问题。这些孩子有独特的认知世界的方式，他们能看到别人看不到的东西，预测到别人预测不到的未来。这...



这些都是孩子的问题。这些孩子有独特的认知世界的方式，他们能看到别人看不到的东西，预测到别人预测不到的未来。

这里有一个超级问题的标准：

　　一个好问题挑战现存的答案

　　一个好问题与能否得到正确答案无关

　　一个好问题出现时，你一听见就特别想回答

　　一个好问题创造了新的思维领域

一个好问题能生成许多其他的好问题

 

1.       Herobrine：为什么太空育种的植物和水果都很大？

这个问题很酷！就是通过观察发现差异，探寻原因。这样的问题首先我们要找到有可能导致差异的各种条件，然后看看哪种条件导致了差异。这种方法貌似简单，但是非常有价值。从对自然的观察，到对社会的观察，对商业的观察，对技术的观察。这是“观察家”具备的基本素质。我们的世界仿佛一个游戏。普通玩家打怪升级，观察家通过发现这个世界隐藏的秘密实现突破。2.        聂菲斯：既恶魔不吉利那为什么人类会相信恶魔的存在，是什么使人类相信恶魔的存在?

这是一个典型的独立思考。多数人分不清Fact(事实)和Opinion (意见)。结果无法形成对一件事情的客观判断。但那又怎么样呢？我们从小开始就要不断地做出判断和选择，正是一个个判断和选择形成了我们的人生。从一本书，一个朋友，一个爱好，一个夏令营，到一所学校，一个职业，都是这样判断的结果。

回到这个问题，人类属于pattern-seekinganimal，寻找模式的动物。我们试图对任何事情都给出一个解释。如果已知的无法解释，我们就要编一个解释。这个过程即推动了科技的发展，也导致了很多副产品。比如恶魔，神仙。

3.       邱张瑞：二十四节气中人类是怎样判断出每个节气的准确时间的？

“为什么”总是最重要的问题，因为它定义了这个问题。好比媒体的主编选题。一旦题目选定了，剩下的任务就是怎样去解决它。当然，并不是说解决它就会很容易。人类预测天气是农耕的需要，这是“为什么”要预测。因为收成直接决定生死，所以必须有一个可靠的农耕指导方案-即使是傻瓜也可以执行的方案。就好比我们把程序烧在芯片上一样，无法删除。二十四节气就是这样一个伟大的发明。4.       杨润一10岁：澳大利亚日照那么强为什么它那里的人是白种人而不是黑种人黄种人呢？

这个问题很典型：掌握一种规律（黑色皮肤和强烈的紫外线有关）；然后发现矛盾（澳洲白人为主）；探寻原因。或许这个规律有漏洞，或许澳洲白人不满足条件。我们开始通过观察得出结论：地球是平的，后来在海边对地平线附近的船的观测发现地球是球形，然后我们通过卫星测绘发现地球不是一个完美的球形。但是这是一个非常漫长的过程，哥伦布完成环球航行后，“地球是平的”这个概念依然流行了很多年。孩子要做的就是保持一种健康的怀疑精神和开放的心态。长期的阅读和思考可以培养这种习惯。

5.       A～众神：历史是不是有方向？如果有，这个方向是什么？我们未来有会走向何方？

请接受我的膝盖！这就是寻找规律，建造模型，预测未来-人类最伟大方法论。

这孩子我印象特别深，因为他是为一个自己付钱来学习雪球帮的。他说觉得雪球帮有用。

我记得历史老师第一节课就提出了这个问题：她画了一个螺旋，一个阶梯。可惜她没给大家机会深入探讨。我要把这个遗憾补上。这个历史指什么呢？宇宙的历史有150亿年，地球生命历史35亿年，人类历史500万年。每一个都很有趣。

6.       A～众神：人们原来只是一种肤色，没有种族歧视。为什么肤色发生变化后，渐渐有了种族歧视？

伟大的问题！歧视就是区别对待，它广泛存在于人类社会。你走进一家路易威登店，你接受的服务很可能和其他客人不同。一个销售每天接待几十位客户，其中某些客户会买东西。销售根据经验对你观察后对你的价值迅速做出判断。

对不同种族的歧视有一种解释：最早是为了防止外族人带来的传染病，禁止和外面的人接触。白人登录美洲后，90%以上的印第安人消失了，不是通过战争，而是白人带来的各种传染病。印第安人没有抵抗力。

7.       Max：怎样才能垄断一个市场？

这是价值一亿美元的问题！真高兴雪球帮的孩子能提出这样的问题，未来雪球帮一定会诞生出创造垄断产品的家伙。“大富豪”游戏英文名字”Monopoly”就是垄断的意思。我买了一块地，你经过我这里必须交买路钱。

垄断也有所不同。苹果手机垄断了智能手机市场，2015年苹果的利润占智能手机利润的95%。苹果创造财富的同时，也给用户带来了更好的产品。特斯拉垄断了豪华电动车市场，让清洁能源代替化石能源成为可能。

今天设计2个游戏，由小牛群投票决定晚上讨论的题目。

1.A～众神：历史是不是有方向？如果有，这个方向是什么？我们未来有会走向何方？

第一级：人类历史有方向么？如果有，是什么？

第二级：我们利用这个方向（或者没有方向）设计一个游戏，模拟人类发展的多种可能性。看看结果怎样？

2.Max：怎样才能垄断一个市场？

第一级：找一个垄断市场的产品，讲讲为什么垄断？

第二级：我们一起设计一个游戏或者玩具，垄断儿童市场。



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