“我们家的老师”耿金龙，全国首届水粉画金奖、江苏省美术奖获得者
耿金龙老师美术与设计学院由江苏省文联主办、江苏省美协承办的江苏美术最高奖“江苏省美术奖”作品展览在省...
耿金龙 老师
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美术与设计学院
由江苏省文联主办、江苏省美协承办的江苏美术最高奖“江苏省美术奖”作品展览在省现代美术馆举行。我校美术与设计学院副教授耿金龙老师以水粉画《这里的黎明》（2014年全国水粉画展金奖作品）获得首届美术奖，并参加展览。
2015年初，惊闻耿老师荣获全国首届水粉画金奖的喜讯后，他接受了学校党委宣传部的专访，请随小薇一起了解“我们家的老师”吧！
形高意远探艺途 传道授业为人师
艺委会提名是大展的最高荣誉，在主厅展出的10件提名作品中，就有盐城师范学院美术学院青年教师耿金龙的作品《这里的黎明之二》。这是美术学院教师取得的的历史最好成绩，也成了轰动校园的一条喜讯。耿金龙为什么能获大奖？他是什么样的人？……
求学：趣立本天性，志成缘勤勉
耿金龙出生在黑龙江依兰，从小就很喜欢画画：看小人书时，遇上他喜欢的人物，他会照着画下来，像《三国演义》上的诸葛亮、关羽，《水浒传》里的武松、鲁智深；当然，他最喜欢画的还是动画片里的变形金刚，也许喜欢画变形金刚的男孩会有很多，但他却是其中画得最好的那个。五年级时，他因在全市少儿绘画比赛中获奖，由校长在全校师生前颁奖，这对一名普通的小学生而言是难得的荣耀。也许正是这绘画带来的人生之初的荣光，激励着他在艺术的旅途中不断前行。
因为从小热爱画画，也许还有年少获奖的因素，初中时当耿金龙向父母提出要去画室学画，父母毫不犹豫就同意了，要知道90年代初每月30多元的学画费用对普通农家来说还是一笔不小的支出。“那时很单纯，并不是为了考大学而学画画，只是因为喜欢画画，想画得更好；而从正式学画起，我就感受到一种要把画画与生命融在一起的感觉”，耿金龙微带着笑容，肯定地回忆道。
1997年，耿金龙考进哈尔滨师范大学。他这样评价他的大学生活：“大学是在同学们摩拳擦掌相互赶超的氛围中不断成长的。”在那个号称国画班的班级里，他偏爱西画，但毫不影响他在文化课、专业课上与其他同学一同学习、互相竞赛、一起进步，并取得优异成绩。那时，他的专业水平、文化素养已得到老师的充分肯定，并被推荐到哈尔滨师范大学附中特长班任教。
因为希望能够安静地画下去，能够在艺术的旅途上走得更远，耿金龙选择了到高校执教，于是，来到了盐城，来到了盐城师范学院。
作画：品味生活意，求索艺术途
从东北来到苏北，在盐城的最初几年，耿金龙在孤独中摸索前行。水彩画《漂》便是作于此时，画中倒悬着的布娃娃一只脚被拴在树干上，正睁着无辜的大眼睛无助地凝视着前方，仿佛在向谁求援。“离开老地方、还未融入新地方的孤独，是我要面对并不断感悟的。那时美术学院的硬件不是很好，我没有专用画室，就在与人合住的宿舍里作画，作画对我来说是消磨时光的最好方式，同时也是内心情绪的自然流露”，此刻，帅气的他在记者对面平静地说。
“艺术需要相互交流、相互学习、相互切磋的师友。”2006年，耿金龙由美术学院副院长刘军推荐参加盐城首届水彩水粉画提名展，藉此机会，他认识了当时在盐城工学院任教、现任南京大学美术研究院副研究员、中国美协水彩画艺委会委员的陆庆龙老师。耿金龙微笑着说：“陆老师给我很多帮助和指导，我从陆老师身上学到了很多，无论是绘画技巧，还是他在绘画上的坚持。”
“当然，每个人有每个人的画法，我也一直在尝试，探索属于自己的画法。比如：有人说，水粉画不宜用黑色，但是我的画里就用了不少黑色”，耿金龙指着画册里、他的获奖作品《这里的黎明之二》里几块黑色说道。
“这块颜色是牛粪沾到牛身上了”，耿金龙耐心地解释着作品中的细节，“我的画大部分是写实的，我不太抽象。”记者注意到，在他画室里，有很多画，有油画、水彩画、水粉画；有大尺寸的，有小画幅的；有挂在墙上的，有叠放在地上的，还有正架在画架上未完成的画……这些作品多是写实的风景画，而且主要以北方风情为内容。
“画家要有自己的生活，北方二十多年的生活是影响我最深的、也是我最想表达的东西。”《这里的黎明之二》是以北方早晨农民把牛绳套在杆子上的这一极为普通的场景为素材，以宏大的场景表现北方广袤大地上生生不息、辛勤劳作的人们，他们代表了向往梦想、踏实、勤奋、自强向上的广大劳动人民。
耿金龙的同事、艺术学博士王忠林说：“我跟耿老师比较熟悉。他这次获奖，我觉得是必然的。他非常努力，我每次去他的画室，都看到他在勤奋地作画；假期里，我到学校来，总会看到他的车停在办公楼前。他还在不断地进修，到南艺读油画研究生，到南大参加水粉画高级研修班，可以经常看到他的作品入选展览。”这样评价耿老师的，还有美术学院党总支书记黄海，连美术学院楼的管理员都说：“耿老师是上班最早的，我6点半开门，他一般7点就到。认真得很呢！”
“不画画觉得很难过，所以别人休息玩的时候，我大部分时间还是在画画，不画画的时候也喜欢坐在画室里，可能什么也没想，但在画室里就觉得很舒服”，耿金龙这样解释。
为师：传道尽师职，嘘寒凭本心
得知耿金龙现在主要在给美术学油画师范121班上课，记者来到这个班的专用教室，教室里有几位同学正在作画，听说是来采访了解耿老师，一位女生便连忙告诉记者：“他是我们的男神，我们都叫他‘龙龙’。男神得奖，不是名至实归么？如果你看到他帮我们改画的专注样子，你就会觉得他是为画画而生的。”其他几位同学也争相补充道：“耿老师给我们上课，除了教我们画画的一般技法外，还会向我们介绍一些特殊技法，比如作水彩画时撒盐、用沙子辅助绘油画，等等，这些都让我们眼前一亮，兴趣大增。”“耿老师会给我们很多建议，最常提的是让我们多看一些画展，他常说，看画展虽然不能直接提高绘画水平，但会提升艺术鉴赏力，了解多种艺术的表达方式。”“他经常念叨的还有，让我们买好一点的松节油，这样对身体的伤害会小些。”……
不到一百平方的教室，东面和北面放着课桌，留下不到六十平方的地方，错落地放着44个画架，此刻学生下课不在，画架与画架之间已没有多少空隙，可以想象，上课时，前面站上两位模特，44位学生上课坐到画架前时，身材高大的耿金龙要想逐一查看学生的画，就得在拥挤的学生和画架之间“艰难地”挤来挤去，毫不介意可能蹭到身上的难以清洗的油画颜料。“耿老师不会把任何一个同学漏掉，他会很认真地看每一幅，很耐心地指导每一位同学”，121班的刘漪说。
2011届毕业生、美术学师范班071班的殷丹琪对耿金龙的印象深刻，“耿老师待人比较和气，和我们班同学打成一片，听师兄师姐说他还会把学生带到他的宿舍，给他们做好吃的。他自身专业素养较高，喜欢创作，也乐于帮助学生解决专业问题，只要和专业有关的疑问向来是有求必应，有问必答，在学生毕业论文和创作中也用心指导，是大家心目中的好老师！”
向耿金龙提及给学生做好吃的传闻时，他的语气里带有一丝遗憾，“以前跟学生联系蛮多的，刚工作时跟学生一起打篮球、玩游戏，给学生做红烧肉改善生活，但现在慢慢变少些，忙的事情变多了，没有那么多精力了。”
121班邵琬茜说：“耿老师很关心我们，上课时他环顾教室，看到有同学没来或者脸色不好，他都会关心地问一下；没有课时，也会到教室来看看我们，帮我们改画；他常用微信把看到好的作品发给同学，请同学转发到朋友圈里，让更多的同学看到……”
图：耿金龙
文：何敏敏
监制、编辑：小薇
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