专家到校指导课题引领发展——张家楼中心小学召开“真善美生态课堂研究”专家指导会_【青岛市黄岛区张家楼中心小学】

为了扎实推进我校青岛市“十二五”规划课题《“真善美”生态课堂研究》的提升和成果转化工作，2月24日，张家楼中...

为了扎实推进我校青岛市“十二五”规划课题《“真善美”生态课堂研究》的提升和成果转化工作，2月24日，张家楼中心小学邀请青岛市教育研究院课程专家马建华老师、区教科室刘永春主任、曲振华主任到校指导，并召开了课题组成员的专家指导会。

2012年9月，我校立项了的青岛市规划课题《“真善美”生态课堂研究》，几年来，在课题组成员和全体教师的共同努力下，顺利结题并荣获青岛市第四届优秀科研成果二等奖。

指导会上，专家听取了徐校长对课题研究情况的汇报。徐校长重点汇报课题实验几年来的做法、阶段成果及存在的困惑。专家对我校坚持“科研兴校，课题驱动”的做法充分肯定，对我校《“真善美”生态课堂研究》的思路及取得的成果给予了高度赞扬。

接着，专家们听取课题组成员的研究情况陈述，与课题组教师们进行交流沟通、答疑解惑。

随后，马老师结合学校课题的研究情况，做了辅导。她对课题组开题来所做大量扎实有效的研究探讨工作，尤其对课题在现实意义、规范实施、系统操作、卓著成效等方面所取得的突出成绩给予了充分的肯定，同时希望课题组在经验积累基础上做好理论升华，在生态课堂研究的探索中走出新路子，为教学教研提供鲜活的经验。

区教科室刘主任、曲主任也针对课题的研究与实施提出了切实可行的指导性意见。

最后，课题组成员就课题实验报告的规范撰写与专家进行了面对面请教，专家们以不同角度给出了建议和意见。

课题指导和研讨活动持续了整整一个下午，学术研讨气氛浓厚，指导修改，解惑答疑，围绕问题进行交流碰撞，质疑辩论。专家指导既有高屋建瓴的理论指导，又有深入浅出的实施策略。经过专家指导和思辨后的课题研究思路更加清晰明了，表述更加科学合理。与会课题组成员感觉受益匪浅，为课题研究的持续推进指明了方向、坚定了信心。