因为相遇，所以春暖花开

彩虹之家月亮班教学周志2017.2.13-2.17...

“春天来了，暖风吹拂；桃花开了，大地欢笑”，伴着春天的歌曲，月亮班在老师的精心准备下开班了。早在开学一周前，老师就与月亮班的家长进行面谈，了解孩子们的基本情况，又在元宵节那天举行了新生家长见面会，象征团圆的汤圆更是拉近了彼此的距离，每个人都满心期待着开学，期待着春天里的相遇。周一，月亮班终于迎来了小天使们，这周只有三个孩子：懂事的辰辰，星星的豆豆，懵懂的涂涂，清一色的童子军。对孩子来说，这是一个新的环境新的集体，对老师来说全是新的孩子，一切都在磨合期，但老天总归还是眷顾我们的，孩子是陆续的增加，这给了老师和孩子们更多的时间和空间。

相比太阳班的奔放，月亮班似乎比较内敛，这也是因为孩子们都还在尝试探索的阶段吧。通常都需要老师的引导才能进入游戏。另外也许就是因为孩子们还没有全部归队，所以这周的主题不禁让老师想起一个童谣，再贴切不过：一条鱼水里游，孤孤单单在发愁；两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头；三条鱼水里游，快快乐乐做朋友。

先来说说懂事的辰辰吧，辰辰之前是在另一所华德福幼儿园就读的，对于环境和节奏适应的还是比较快，只是每天都心心念念着自己的大飞船。一切都是巧合，一切亦是缘分，月亮班有个“乘着大飞船从星星来的孩子”啊，正是这样，辰辰对豆豆也是格外的照顾，就算听不懂豆豆的“星星语”，辰辰也总是会去给豆豆一个大大的拥抱，会带着豆豆一起玩耍。豆豆在幼儿园只待半天，辰辰每天午睡前都会依依不舍，睁着渴望的大眼睛问：“豆豆呢？豆豆要坐飞船回去了吗？豆豆明天还会来吗？”辰辰的专注力也比较好，在幼儿园辰辰最爱做的事就是安静地坐在那里看绘本，周二的室内主题活动是包饺子，辰辰也是一个人在那里将所有切好的面团按成圆饼给老师擀皮。对于月亮班和太阳班，辰辰的界限是非常清晰的，周一周二的下午，豆豆回家了，月亮班只剩下辰辰一人，老师会带着辰辰和太阳班的小朋友一起户外玩耍或体验感官运动，但辰辰总会一个人默默的看着，等到月亮班的小朋友一来，辰辰便会异常开心，一种归属感油然而生。

接下来便是懵懂的涂涂，涂涂是个高音王子，周三下午涂涂正式进入月亮班，妈妈还在卧室铺床，三岁多一点儿的小不点便脱离了妈妈的怀抱独自进到教室寻找自己的小伙伴。充满好奇心的涂涂对一切都是那么的新鲜，这儿看看，那儿摸摸，就算是在户外和太阳班的小伙伴一起玩耍时，也是毫不畏惧，坐上他们搭好的“潜艇”，和他们一起挖土豆，涂涂没有班级的概念，只要能一起欢乐地玩耍便好。涂涂是辰辰哥哥的小跟班，模仿着哥哥的一举一动。对于老师的歌谣和手指谣，涂涂也是有模有样的学着。

这周让老师们感触最深的自然是星星的豆豆，妈妈的陪护，老师的耐心引导，还有辰辰的关照，豆豆逐渐的在适应着，有了很多的第一次，这些第一次可能对其它孩子来说都是理所当然，而对豆豆妈妈而言却是感动。不知道大家是否能理解一个星星孩子和他的家庭所承受和所背负的是什么，短短几天的相处，老师们深深的感同身受，内心满满的是爱是耐心是心痛。记得芭芭拉老师说过，这样的孩子来到我们中间是在帮助成人的成长和帮助周围孩子的成长，当时没有太多的认识，而今天我们是真切的感受到，一方面面对孩子的世界老师不断的用同理心对待孩子，源源不断的爱流出，包容一切接纳一切。对于孩子，第一天辰辰就感受到豆豆的特别，而每天都去帮助他，去教他玩，这让每一个成人感动。我们能做的太少，尽绵薄之力，却能看到所有人的成长，这是幸事。

在当代社会，我们的孩子每天都避免不了的接受着各种感官刺激，孩子或多或少都有些感官发展不协调的问题，老师们对感官教育，补正教育越来越有觉知，也在带班的实践中有了深入的理解，更因为星星的豆豆这一契机，于是这学期开始下午自由玩耍的时候两个班轮流进行感官游戏活动。本周是关于触觉的“包饺子”，也是裹毯子游戏，孩子们都特别喜欢，我们在楼下的活动室里，通过包裹、包裹后的按压，以及最后的打开放松，让孩子的触感经历着不一样的体验，尤其是触觉发展不平衡的孩子更享受整个过程，因为在这样一个简单的过程中不断的重复，孩子自我的触觉缺失部分能在体验中得到满足与疗愈。

春天来了，厚重的羽绒服还没脱下，然而，在紧紧包裹的身体里却跳动着一颗盎然的心。因为遇见，我们的心田早已春暖花开。

彩虹之家混龄班2017年春季学期正在招收3-6岁的孩子

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